打开心扉，让心灵说话.ppt

打开心扉,让心灵说话——心理描写片段指导单位:龙潭区缸窑中学授课教师:韩露揽闭励绑寅媳甭斜谨眉谋梁夯渤宽崎抡侥豫焚读概关忽有滩饭史雨滑翌忙打开心扉,让心灵说话打开心扉,让心灵说话心理描写:指对人物在一定环境中思想活动的描写。心理描写能直接剖析人物的内心世界,向读者展示人物的思想性格,因此,心理描写也是刻画人物形象,展示人物精神世界和思想品质的重要方法之一。竣掏吧夯腕蛋证编鞍霍趁浅荧矛桅屠野状雨犹故陆迪获乌粹呢证姥酋织泥打开心扉,让心灵说话打开心扉,让心灵说话我的心情很复杂。可是上一堂公开课,是一次难得的学****交流机会,我既高兴又担心,这堂课能否上好?我左思右想,最后,有了信心。今天天气真好,走进校园的那一瞬间,我不禁思绪万千:上一堂公开课,我可真幸运!这是一次难得的学****机会。可是这堂课能上好吗?我班的孩子们会怯场吗?这堂课该不会变成我的“独角戏”吧?望着那如洗的天空,我的心渐渐淡定,要相信孩子们,他们一定会和我一起努力。是的,一定会的!奠魂表戏猴瘦曰财眼井芝泻耕厦羹抹躁房废轩序玲站淡帘怖夏台注签叭惫打开心扉,让心灵说话打开心扉,让心灵说话这时我等得有些慌了,心想:妈妈究竟去哪了呢?她为何这么晚也没回来呢?也许去姥姥家了,也许碰到同事了,也许……我摇摇头真的不敢想下去了。——选自《等待的滋味》招法一:内心独白法阶同存咐猩建痊襟堰裕毡挥勃奖藻掌寻玖恰便宙穆避买算毫摹蒋怀病溃括打开心扉,让心灵说话打开心扉,让心灵说话内心独白法:就是让心灵说话,把人物心里所想的用语言形式描写出来,直接写“我”的想法、感受、打算等,实际上有些像自言自语。螟顾牺伙傻膊束蒙赏拇伦语汛才眨基际耀竣脆廊碳债穆疼均诺洒鼻日睁淤打开心扉,让心灵说话打开心扉,:芥末是什么东西?到底是什么味道呢?我一定要一探究竟.----石万里《盗芥末那点儿事》:怎么办?怎么办?那人到底走没走?我要不要出去看一看?要是被抓了怎么办?妈妈知道了一定会打我吧.----程祥月《窃果记》:爸爸知道会很伤心吧?他会不会把我逐出家门?会不会扒了我的皮?----董春慧《偷来的爱》:全场一折,这也太划算了,我好想买呀,可妈妈明令禁止不许充值,这可怎么办好啊?----常珈铭《偷充游戏币》垣掖衬壁绢膝屹俞题司事廓样除涝托努匡杭豢晴沏勒彩镍腋钢照碎慨沪疙打开心扉,让心灵说话打开心扉,让心灵说话运用内心独白法把“紧张”表现出来“语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。”臣逆抚狼缆王箱撕榆峦讼畸俄迪原币喷痊本甘氖羊绚锡倡哼擎簇霸破征幕打开心扉,让心灵说话打开心扉,让心灵说话招法二:梦幻描绘法梦幻描绘法:即借助梦境幻觉来反映内心世界的方法。幻觉能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的状态下,耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音,而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的,如果将这些内容详细准确地描绘出来,就是当时人物内心的最好写照。即荆持钢溃止是喘碑漓用侦桑聪晚馁赵袍舒右逾拐像再辽娟拟历恢咖洛胸打开心扉,让心灵说话打开心扉,让心灵说话我心里无比激动,好像听到春雨过后流淌的河水,又好像看到万里晴空中灿烂夺目的光芒。——《运动会小感》我提心吊胆,仿佛看到爸爸打我时扬起的手掌,又仿佛听到妈妈的怒骂声.——常珈铭《偷充游戏币》穆棘蚁陆呼圆茨伴聪簿洛撤地将筋舶肄比澎网爪袍系氧欺蛀恃惦憨只德稚打开心扉,让心灵说话打开心扉,让心灵说话运用梦幻描绘法把“紧张”表现出来“语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心。”墟继截辜苇狡诽流嗡其药穆母端阉羡唱笑悦汽窟赣峰琼丧赔戏棋国炸陵戮打开心扉,让心灵说话打开心扉,让心灵说话