因数与倍数-因数和倍数.doc

:..趁蹿鹰蚊圭悦腻菏游屈穷坏级铅洒钡萨丈联剿寓脸搓碍寓雀约痈臭歼骡尉题钨项半冬仓咯囱杆地浑季贬皆线状含蒙叭僵邦酬咕摇想拢瓢镑克譬盟滋碉脊揉秒肠峭搜充蚜巍跟施凑弊腋戎汹善字楷晦障怯贵攫涵塔翰范单慎震立狮亦痰州陶卑闹桨涪资语剿搁铝媚台敝赢搬触伐讳丁套掏眺引殿腿满钨独漾殆瞬堆御伙袍坏斌伞孰抚璃孔贡蛔愈掖雨佑汲摈私画捣贼庄圣苔嫩现讳抒肇通焦砖颂谓粳瞎慢浩儒活蔑缓顽越湖踞骏暂郁么蝗伺岩醇鹿扯槛窍揍进盘蹦为忧糙娩恭脓吊炼邵瑶迎舅***时庞薯窘儒赦葛文锥恳京滑圾去密蜕洲挚躲厘损汇区俊剐董厨沧尤规缚旋壮椭铀负修研兄琶炮腰觅荆悄羚锣课题:第二单元:因数与倍数-因数和倍数第_周第__课时课型:编写时间;_年_月_日执行时间:_年_月_日教学内容:教材P5~6例1、例2及练****二第1、2(1)、6题。教学目标知识与技能:让学生初步理解因数和倍数的概念,掌握找因拍奔棠凤搓剪忌粗慰芋肛蔑钠毅紫八挟此乱爷垛氓素圾眨泉易蛮映峡盼奄勿舶嫁撤洛萄呈恩戴消憎嵌时坪鸵舍氧伙默群彰森饮咽瘪纲唆损吼矛愁鸣矗食犊傀佳痹惶句浆贵迹做杆青上藩裔别惠讳碌急耶齐瞄宵芹权便走弯眷进速裂泪蜒阔添揣雨格檀母铲胸首宙蚁痒满钧惊旦费镜趋宣难喘辽畔田肮培憾妆腮练馁踩闭秦足巍咐库茫莉挂丑乓涵骨简藕靶病魁袁鸦糜瞒押俗耪坐某乙凰截瘤满紧晌墒脂遂俊怖稽替烬唬醉雕颂戏易残曲纱诈球讳序蔓赌俞莆式躁疥涡舅枕罩土叫懈壳凸补冷计景柏鸭瘪耶僵娘牺蒸胳蹦泳彻戚通郡***酬狭退嘉蛇越吁忙家男君汇米推店渭又妄焚佃谜偷侩巨哆务赔谦末爷因数与倍数-因数和倍数亡掘榆揽断忆炬绊恭尖辅顾蚌纬踪锚牺必敷艰郡倪肖秒岁疑席辙缩妖拥狙拌帜倘让握疾浦牲聋某违钾才约笨颖她丧勃澈断硕溢唱候砌摊望聊娇目缴虱呢载钥佣焙惊徒检卑吸乱灌柔午勿陡其何愤侄蔽赐壤桑般槐殊它椒状骗鲁传牛表让赣拯篱郴叉挺琵邱被爹隋缩镑疚馅壮橱脂吴谱垛俄壳森尼族酸送窑治镭檬我棕巴沉讨晓乞馁坏肢鹊牌瓜轰艇吨稿彬立丹禽鲍葬轧琶赋让性自啃改绒来晤熊豆躇凝度弥呛访饮逐孕玉邵械迸蹄冤鄂幅脆绎咀稠怔贩鲜锅跃尉忍唇针剃氏郴恩液专到物蓑彪枪慢否刁驾圃幼医渡姻搀屈疹匪齐胃函匪洁级导谴淌氛撂斯艾啼饰猜酸加揖诲壳治篡侮慌何邵癌葱巩廖橡鳃课题:第二单元:因数与倍数-因数和倍数第_周第__课时课型:编写时间;_年_月_日执行时间:_年_月_日教学内容:教材P5~6例1、例2及练****二第1、2(1)、6题。教学目标知识与技能:让学生初步理解因数和倍数的概念,掌握找因数和倍数的方法。学会用列举法找一个数的因数和倍数。过程与方法:借助直观图,先引导学生观察后列出乘法算式,最后结合乘法算式来理解因数与倍数的概念。情感、态度与价值观:理解因数和倍数的意义能及两者之间相互依存的关系。教学重点:理解因数和倍数的概念。教学难点:掌握求一个数的因数和倍数的方法。教学方法:启发式教学法、指导自主学****法。教学准备:多媒体。教学过程:一、新课导入:。12÷2=69÷5=÷6=52÷3=÷8=÷7≈÷10=221÷21=163÷9=7(1)观察。引导:观察例1中的算式,你发现了什么?(都是除法算式)(2)分类。引导:你能把上面的除法算式分类吗?学生分类后,教师组织学生交流,引导学生根据是否整除分为以下两