激励理论的应用ppt课件.ppt

激励的综合研究与应用第六章*本讲主要内容综合激励模型内在激励与外在激励的关系组织中的心理契约员工组织归属感目标设置奖励制度工作设计组织行为矫正员工参与方案*一、综合激励模型*波特—、绩效、.*罗宾斯的综合激励模型目标引导行为个人努力个人绩效组织奖赏个人目标高成就需要客观的绩效评估系统强化主导需要能力奖励的标准公平性比较产出A产出B投入A投入B机会*迪尔综合激励模型人的总激励水平(M总)应是内在性激励(M内)与外在性激励(M外)之和,即:M总=M内+M外。内在性激励本身又可分为过程导向性、由任务本身所激发的激励(M活),与结果导向性的、由完成任务时的成就感所激发的激励(M成),即:M内=M活+M成对外在性激励的分析外在性激励中包含有一阶结果的期望(E)、二阶结果的期望(I)和奖酬效价(V)这三类变量,其表达式是: n M外=EΣIiVii=1*对内在性激励的分析内在性激励的数学表达式为:M内=M活+M成=V活+EV成迪尔的综合激励模型表达式: n M总=M内+M外=(V活+EV成)+EΣIiVii=1n=V活+E(V成+ΣIiVi)i=1迪尔综合激励模型*V活的提高,即增加活动本身的吸引力。(1)避免工作的过分单调,使之有某些变化。 (2)提高任务的挑战性,使之有一定的难度。 (3)工作活动中安排适当的与别人交往的机会,满足 员工的社交需要。(4)把任务目标交待明确,减少不确定性。V成的提高,增加活动结果的吸引力。(1)分配的任务应有一定的完整性,不要分割太细;(2)要交待清楚任务的意义。(3)及时提供活动结果的反馈。迪尔综合激励模型的应用*E的提高,增加员工对自己付出努力后能达到的绩效水准的把握。(1)向员工讲清组织的要求、意图和期望。(2)给员工提供必要的指导和支持。(3)对员工进行培训,以提高其能力。(4)建立科学、公平、合理的绩效考评体系。 Ii的提高,使员工完成任务后能确保拿到原来向他们许诺的各种奖酬。(1)首先建立公正的奖酬制度。(2)管理者要信守诺言。(3)对所有下属一视同仁。迪尔综合激励模型的应用*二、内在激励与外在激励的关系次生强化效应 含义:外激可诱发和增强内激,内激产生于初生的外激。条件:当事者本人的经验、个性特点(个性、爱好、需要、价值观等);工作本身的性质(是否确实有趣、富有挑战性)。自我感知效应琼斯的人际感知论人在推断他人的行为动机时,常按照当时情境中有无强大明确的外界诱激物而定,若有,则判断此人的行为源于此诱激物引发的外激;若无,则为内激所致。*