培训师培训ppt课件.ppt

培训师培训TTT*行政细节上课时间:09:00---17:00休息:10:30//15:00午餐:12:00---13:00下课时间:17:00其他:手机问题*课程目标通过学员在课程中充分参与,加强其授课的能力和效果。让学员更自信地主持培训班。改善个人的呈现和培训技巧;强化培训内容的冲击力;创造学员在呈现或主持培训时的魅力*课程内容自我介绍培训师应具备的理论知识演讲的目的与法则计划与准备个人演讲风格主持培训班录象模拟练****自我介绍很高兴能认识您为让大家更好地认识您,请准备一篇自述稿。凡是一切能够引起听者之兴趣或者能促进双方了解的体裁都可以包括在内。您有5分钟的准备时间。*很高兴能认识您要制造一个成功的讲演必须符合以下三个基本法则:1、对自己要有信心2、对讲题有充分的理解3、对听众感到舒畅自然*培训师应具备的理论知识培训与教育的关系和区别***学****的特点对培训师的基本要求培训可采取的不同方式培训师自我定位*培训与教育的关系和区别培训培训的对象主要是成年人培训讲究实用性和时效性培训的目的是将现有的工作做得更好培训侧重技能教育教育的对象可以是各种年龄层次教育注重长期性教育的目的是为准备从事新的工作教育侧重知识和态度****学****的特点经验共享---既是课程的接受者,又是课程资源的携带者岗位相关自主学****能力为主---提高能力和转变态度为主****学****风格问卷特点主动型:以经验为基础的学****方法、以感觉为基础的决策判断,他们能够积极地进行自我调节,喜欢参与。反思型:客观思考式的学****方法,喜欢观察、反思而不喜欢参与。理论型:以分析的方法进行学****喜欢使用符号,推理和逻辑。应用型:以主动实践的方法进行学****喜欢将各种想法、理论和技术放到实践中去看看是否灵验****惯在应用中求证新观点。培训方法主动型(起点时间0:0):小组学****头脑风暴法、游戏法、演讲法、角色扮演等等。反思型(起点时间3:0):以培训师讲解为主,准备一些他们关系的问题在课程开始时就交给他们思考。可采用案例培训法。理论型(起点时间6:0):以培训师讲解为主,师生互动的与理论相结合的培训方法,可采用座谈会和案例培训法。应用型(起点时间9:0):以问题为中心的课程模式,以学员为主,师生互动的培训方法,如角色扮演、团队演****和案例培训等等。*