空间设计教学大纲.doc

空间设计教学大纲.doc《空间设计》教学大纲制订单位:执笔人:审核人:批准人:一、:::专业必修课(理论课):::2学分二、教学与实践目标本课程在人才培养方案中为必修课,培养学生建立空间设计概念,为后续课程建立专业设计基础的课程。学生通过本课程学****在设计思想上建立空间设计的概念,增加单一空间的构成方法和组合空间的组织方式的知识,提高用三维的方式进行空间设计的能力。三、重点与难点教学重点:在环境艺术设计中,空间构成和空间造型的基础知识教学难点:空间创意让同学由空间想象到空间的构绘四、教学内容与课时分配:章节内容理论教学实践教学总课时第一章环境空间设计概论10010第二章空间创意(创造的游戏)01212第三章搭建模型——体会从空间想象到现实模拟的乐趣01212合计102434五、教学目的和要求:第一章环境空间设计概论第一节空间设计概论1、从容器说到空间概念的解读2、空间造型的创造历史和发展3、空间设计的分类与内容4、空间设计的特征与设计原则【教学目的和要求】通过本章节的教学,使学生初步了解空间的基本概念及空间设计中所涉及到的内容,以便学生更好地掌握从事空间设计行业所需的知识和理念,为进一步深入学****相关的专业知识奠定一个较好的认识基础。第二节空间的形态生成与组合形式由不同空间功能生成的室内外空间形态与组合形式由不同时代精神及空间理念形成的空间形态由不同建筑结构形成的空间形态与组合形式【教学目的和要求】通过本章节的教学,使学生了解空间的生成与组合形式,以便学生更好地掌握如何从事空间设计所需的知识和理念,为进一步深入学****空间设计奠定基础。第三节空间的类型与空间组合1、不同功能形成的空间类型与空间组合2、不同的空间形态形成的空间类型与空间组合【教学目的和要求】通过本章节的教学,以便学生更好地了解空间类型形成的原因及组合形式,为动手制作空间模型提供一个理论前提第四节空间构成的形式及形式美的规律1、形式、形式的属性及变化2、形式美的规律在实际中的运用【教学目的和要求】通过本章节的教学,使学生更好地了解空间构成的形式及形式美的规律,以便学生在实际设计过程中如何去运用形式美第二章空间创意(创造的游戏)第一节开启自由想象挖掘原