毕业骊歌习作教学之请你猜猜ta是谁.doc

——请你猜猜ta是谁?浦江县浦阳一小吴旭莲教学目标:。,根据表现人物的思想性格或中心思想的需要,有选择、有重点地进行描写。,感受对小学生活的怀念,抒写惜别之情并学会感恩。教学重点:学会观察并捕捉人物最突出的部位进行描写,根据表现人物的思想性格或中心思想的需要,有选择、有重点地进行描写。教学难点:学会观察容易被别人忽略的平常景致,感受对小学生活的怀念,抒写惜别之情并学会感恩。教学过程:一、请你医医ta的病。【有些同学眼明心亮,能一下子准确抓住同学的特点并生动的进行描述。可有些同学他们本人身体健康,可笔下在作文却是毛病多多。接下来,咱们就来会诊一番,看看究竟得的是什么病】。。。(1)记人文的几种语言病——“长着”病(2)记人文的几种语言病——“大眼”病(3)记人文的几种语言病——“大全”病【这些非常高大上的外貌描写美吗,似乎很美。可惜美则美矣,毫无情趣。】——欣赏鲁迅的《孔乙己》和《祥林嫂》片段以及果戈理的《死魂灵》片段。同龄人的****作鉴赏——欣赏同学们对脸庞、眼睛、眉型、鼻子、马尾辫等片段描写。二、请你猜猜ta是谁?,其余学生猜。ta是我们班最最自恋的人,认为自己是天下第一帅。那自恋程度,一般人都受不了。瞧,又照镜子了,照就照,还每次都说“啊!天哪,这人世间怎么会有如此帅的人呀!这眼睛怎么这么大,这么有神!这鼻子怎么这么挺,这么有型……”如果你好奇去摸一下ta的头发,ta肯定会跟你急:“干嘛的你,我的头发塌了,发型毁了,你赔得起吗?”吧啦吧啦一通埋怨,让你知道“人可以死,但发型不能乱”的奇葩原型也许就是出自ta。(张含之)ta的脸像一个“痘痘集中营”,一颗颗痘痘像喝醉酒大汉的脸,红红的。有些痘痘成群结队,好像要把ta整张脸游个遍;有些痘痘则“自驾游”,独自一“人”默默观赏风景。ta是那么开朗,整天笑呵呵的,只要是ta经过的地方,都会留下一串串爽朗的笑声。ta的嘴巴就像挂着一道彩虹,笑声也好像混合了七彩的魔力:红的开朗、橙的羞涩、青的生机……(季可可)ta也算是我们班的一位名人了。脸非常有特色,就像月球上布满了“环形山”。除了环形山,他脸上还有许多“太阳黑子”――痣,ta就像太阳和月球的合体版。他还是一个偷懒大王。经常不写作业,光想着抄别人,因此,常收到老师丰厚的“大礼包”,更是讲台边雅座上的常驻嘉宾。猜到他是谁了吗?(周子瀚)ta是我们班的“陶渊明”,无拘无束,甚是自由!第一天报到,ta就与三位主课老师以“家庭作业”为导火索厮杀了整整一星期的大战,战果是ta取得了“辉煌”的胜利,成功获得了“自由人”这一殊荣。陶渊明最喜安静优雅的隐居田园生活,ta自然是有过之而无不及。初获捷报,乘胜追击,ta便成功从老师手中“割下”最后一排大片的“封地”,并自由而快乐地在后面“游山玩水”,上课如此,下课也是如此。孜孜不倦,两耳不闻在自己的田园里“精心打理”着。圣上老师多次批评警告,屡屡搬请家长,无奈收效甚微,大约无果,ta继续保持“坚忍不拔,死不悔改”的“优良品质”,对此,“圣上大人”颇感无奈。(郑博劼)?