法律心理学研究的新热点儿童目击证人研究.pdf

心理科学 PsychologicaScienc 2006,29(l):173一174 17 3
法律心理学研究的新热点儿童目击证人研究
刘亚普‘耿文秀
(华东师范大学心理学系,上海,200062)
摘要为满足获取儿童目击证人准确证词的司法需求,大量西方法律心理学家涉足这一领域,使儿童目击证人研究成为近十
多年来法律心理学研究的新热点。鉴于我国法律还没有对儿童作为目击证人作明文规定,西方心理学家的研究成果值得我国
法律心理学界关注。
美扮词:儿it 目击证人诱导性提问开放性提问强迫性提问时间间阴
不能提供足够的信息量,学龄前儿童甚至在自由回忆中把经
1 儿童目击证人是一个充满争议的问题
历的事件和自己的想象混淆起来,具有创伤体验的儿童自由
一方面人们认为儿童天真无邪,童言无忌;另一方面又担回忆的效果更差。由于信息量较少,西方司法实践中还是使
心儿童容易受到诱导和暗示从而降低其证词的准确性。德国用强迫性提问从儿童证人口中“挖”出更多有价值的信息。《美
心理学家 M unsterbur(190),比利时心理学家 Varendonck 国联邦证据法》就规定一般在向目击证人提取证词时要禁止
(1910)都坚定地认为儿童证词完全不可信ti]。随着司法实践使用诱导性提问,但是如果目击证人是儿童则可以排除此项
的发展,涉及儿童的犯罪行为和意外事件数量激增,越来越多禁令[’] 。Pet~ 和Grant(2001)研究了强迫性提问对儿童证
的儿童出庭作证提供关键证词,由于一个儿童的一句话而决词准确性的影响,强迫性提问包括“是否”提问和多项选择提
定一个人命运的情况大量出现。20 世纪中后期,西方英美法间。实验发现学龄前儿童对“是否”提问有回答“是”的偏好,当
系国家有大批心理学家走上法庭充当专家证人,对目击证人“是”为正确答案时,对儿童证词准确性的影响与多项选择方式
(包括儿童目击证人)提供专家鉴定意见。这种司法需求使得没有显著差别。不过这与司法实践不符,司法人员显然不会
儿童目击证人研究成了法律心理学研究的新热点。事先知道事实的真相[[ 5l。这种学龄前儿童回答“是”的偏好要
求警方在使用“是否”提问时要更加谨慎。而回答多项选择提
2 替方的不同提问方式对证词的准确性有显著影响问时儿童就没有类似的选择性偏好,因此建议警方向儿童提
取证词时尽量避免使用强迫性提问,多使用促使儿童自由回
警方提问的诱导性一直是研究的重点。Goodm an(1984); 忆的开放性提问,即使不能使用开放性提问来替代强迫性提
Lepore (1991 ); LeporeSesco ( 1994 ); CeciBruck ( 1995 ); 问,也应该多使用多项选择提问的方式。ButlerG~ 和Hayne
T hom pson,ClarkeStewart Lepore(1997)的研究证实诱导性提(1995)认为儿童目击证人通过绘画表达自身经历的事件比言
问对儿童目击证人证词准确性有显著影响,年龄越小影响越语表达更有效。他们发现 32 名儿童参观消防机构后绘制图画
大。T hierry 和Spence (2002)认为由于儿童,尤其学龄前儿童不反映的信息量大大多于回答开放式提问闹。用绘画替代言语
能区分信息来源