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记梁任公先生一次演讲.ppt


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记梁任公先生一次演讲82358望尘莫及:每日一记:望尘莫及鞭长莫及字面意思是“远望前面人马行走扬起的尘土,追赶不上”。比喻远远落后。例:责任编辑能对文字部分负责,但书籍的其他环节,他就望尘莫及了。鞭长莫及:原意是鞭子虽长,也不能打马肚子。比喻相隔太远,力量达不到。例:闯王确实有许多非凡之处,为当今群雄所望尘莫及。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年自由则国自由,少年进步则国进步。——梁启超《少年中国说》记梁任公先生的一次演讲作者::梁实秋(1902—1987),原名梁治华,散文家、文学评论家、翻译家。浙江余杭人。1915年就读于清华大学,1923年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文小品著称,风格朴实隽永,有幽默感,代表作《雅舍小品》,主要著作有《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》,译著《莎士比亚全集》等,主编《远东英汉大辞典》。一、知识积累:2019/9/24梁启超(1873—1929),中国近代维新派领袖,学者,字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。1895年追随康有为发动“公车上书”,1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达,感情奔放。晚年在清华大学讲学,著述丰厚,合编为《饮冰室合集》。梁启超2019/9/:叱()咤()迥()乎不同莅()临精悍()酣()畅博闻强记()博闻强识()一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大。叱咤:怒喝声。形容知识丰富,记忆力强。chìzhàjiǒnglìhànjìzhìhān叱咤风云:博闻强记:博闻强识:二、整体感知:看课后第一大题,学会用旁注的方法进行阅读:,找出描写梁启超的句子,并进行批注:这些句子反映了梁任公先生的什么特点?明确:文章对梁任公先生的肖像、语言、动作、神态及演讲的特点都有所描写。肖像描写演讲特点短小精悍、秃头顶、宽下巴、肥大长袍、步履稳健(气质)风神潇洒(眼神)左顾右盼、光芒四射演讲稿:开场白:声音:内容:表情动作:预先写好,书法秀丽(办事认真,修养好)——独特沉着有力,洪亮激亢丰富有趣,旁征博引成为表演,酣畅淋漓————————(谦逊、自负)(沉稳、睿智)(博闻强识)(感情充沛,自由洒脱)梁任公先生是一位才华横溢、博闻强识、修养良好、开朗直爽、风趣幽默、办事认真、谦逊而自负、稳健而潇洒的学者。用作者的话来说,就是“有文采,有学问,有热心肠”的学者。梁启超二、整体感知:看课后第一大题,学会用旁注的方法进行阅读:,找出描写梁启超的句子,并进行批注:这些句子反映了梁任公先生的什么特点?写作提示:作者对梁任公先生的形象不是抽象地概说,而是具体化为各种表现,选取梁任公先生的典型事例,从形貌、表情、声音、动作、气质、讲稿等各个方面进行描写。2019/9/24梁任公先生的演讲极大地感染、影响了听众,给人留下了深刻的印象。二、整体感知:看课后第一大题,学会用旁注的方法进行阅读:?从文中找出依据。“过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。”“我记得清清楚楚……这就是梁任公先生。”“我记得他开头讲一首古诗。”“我在听先生这篇讲演后约二十余年……顿时忆起先生讲的这首古诗。”“他掏出手巾拭泪,听讲的人不知有几多也泪下沾襟了!”“听过这讲演的人,……不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。”2019/9/24本文是叙事散文,作者在叙事中塑造了梁任公这一人物形象。你体会出到了作者对梁任公怀有什么样的感情?再读课文,找出相关句子。敬仰、欣赏、赞美之情①那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰。直接抒发:三、能力提升:②先生常自谓“笔锋常带情感”,其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知更要强烈多少倍!③有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?

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