包装盒制作教案.doc

课题:包装盒制作课时:1课时课型:设计授课对象:初中教材分析:本课从日常生活中经常使用的包装盒的造型开始,选择与学生生活紧密联系的为切入点,把包装盒的造型、表现、设计、应用、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养方式综合起来,激发学生对产品设计艺术的探究欲望与动力,通过观察包装盒的功能、结构、材质、样式、比例、色彩,了解现代设计艺术,认识设计中体现的形式美规律。培养学生造型设计能力、空间想象能力、创造和创新能力,通过让学生了解不同包装盒造型并在探究过程中培养学生的设计创新意识、能力和创新精神。教学目标:1、知识和技能目标::通过教学,使学生通过不同风格造型的包装盒的观察、了解、绘画、制作、能够形成一个比较完整的知识结构。2、过程和方法目标:了解包装盒在当代社会生活中的作用,掌握包装盒的制作步骤。3、情感态度和价值观目标:在学****过程中培养学生团结合作的精神,创新意识和设计能力,了解美术设计和文化的关系。教学重点:学****如何在包装盒中体现它的使用功能和主人的审美个性。教学难点:在设计中把握造型、比例关系,运用学到的色彩知识。教学方法:1、教法:讲授法、示范法、2、学法:参观法、练****法、欣赏法教具准备:自制各种示范包装盒,4开彩色卡纸,废旧彩图纸,浆糊、剪刀、直尺等。学具准备:4开彩色卡纸,废旧彩图纸、浆糊、彩色笔、剪刀、直尺等。教学过程:时间环节教师行为学生行为(预想)教学手段设计意图组织教学1-5分钟“好,同学们上课了,上节课让大家准备的资料,大家准备好了没?准备好同学们请把准备好的资料拿出来,我们一会就会用到额。”(3分钟)1、“准备好了”2、学生拿出课前准备的,并把课前准备的资料打开(2分钟)大体的在同学们周围走一圈,看看学生们准备的怎么样(1分钟)把学生的注意力转移到课堂来,看学生的学****态度引入新课2-5分钟1、相信大家都听说过买椟还珠的典故吧!包装在现在的市场上占有不可缺少的地位!现在的任何产品多要包装,包括现在明星和名人也要包装自己,这样就能够让大家深深地记住!下面我们就来学****制作包装盒。请同学们运用以前学过的知识,自己动手制作包装盒。(5分钟)1、学生积极动手学生自己动手(3分钟)增加学生的兴趣,使学生们有了听下去的动力讲授新课15-25分钟(一)什么是包装盒?(4分钟)1、包装盒是在商业活动、商品生产、商品出售等都具有重大意义的精美艺术品,它是一个企业名片、一个商品的代表,让人们熟悉和了解产品生产厂家和商品。如果我们能够运用以前学过的美术基础知识,自己设计并动手制作一个精美的包装盒,将礼物包装好送给亲人和朋友,那么,不但能够提高自己对美的制作,而且会使人更感亲切,更有意义。包装盒顾名思义就是用来包装产品的盒子,可以按材料来分类比如:木盒,纸盒,布盒,皮盒,铁盒,亚克力盒,瓦楞包装盒等,也可以按产品的名称来分类比如:礼品盒,酒盒,巧克力盒,笔盒,食品包装盒,,:保证运输中产品的安全,提升产品的档次等。主要材料:荷兰板,灰板,密度板,亚克力,金属,瓦楞等。1、“额,原来是这样啊……恩,理解了”1、讲述、解说、2在示范3、再一次的设置悬念4、每一步都做示范,同时加解说给一个解说,是学生们对此深入的理解2从包装盒的基础慢慢的深入,先了解包装盒的基本构成,并同时了解是怎么来分出这些关系的(二):包装盒按材质分有哪些种类?(7分钟)1、包装盒的内容广泛:包括日用品包装盒,食品包装盒,衣服包装盒、电器包装盒等。贺年的形式很多:有立体的,横式的,竖式的,心形的,树叶形的及不规则形的。按材料来分类比如:木盒,纸盒,布盒,皮盒,铁盒,亚克力盒,瓦楞包装盒等,也可以按产品的名称来分类比如:礼品盒,酒盒,巧克力盒,笔盒,食品包装盒,茶叶包装盒等。现在演变成有木,纸还有其他的材料混合一起生产的。。3、引导出包装盒的分类标准5、学****包装盒的制作,方便自己制作(三)包装盒的材质分类有何标准(6分钟)1、分为两大类:面纸、坑纸。通常包装盒面纸常用的有:灰铜、白铜、单铜、华丽卡、黄金卡、白金卡、银卡、雷射卡等。“白底白板”指:白铜和单铜。白铜和单铜的共同点是正反两面都是白色的。区别是“白铜”:一面光滑一面不光滑。通俗点就是正面可以印刷,反面不可以印刷。“单铜”:正反两面都有涂布面,正反都可以印刷。灰底灰板有这种纸,但它不用于包装盒上,灰底白板,它就是所谓的“灰铜纸”即正面是白色的,可以印刷,反面是灰色的,不可以印刷。一般白卡也就是“白底白板”纸,只不过一般报价时的简称(除特殊的白卡,例如:白金卡、白银卡)等。(四)包装盒用途(4分钟)1、一般作为中档的包装方法使用,介于内包装与外箱包装之间。包装盒彩盒,一般由若干颜色搭配而成,给人以强烈的视觉感官,使购买者和使用者对商品的整体外观和颜