2012电大家庭教育网考1.doc

(2分)15.,既是维护整个封建社会秩序的大纲,也是稳定家庭关系,进行家庭教育的大纲。孝经三纲五常三字经(2分)“克绍其裘”的说法。许多的“家业”“家传”“家学”都是通过家庭教育一代一代地传下来的。比如,孔子家族的,司马迁、班固家族的史学,曹操、王羲之、苏洵等家族的文学艺术。佛学射御经学(2分),从本质上不同于其他一切形式的家庭教育。封建社会资本主义社会奴隶社会社会主义社会(2分),主要通过家庭教育实施。骑士教育平民教育资产阶级教育(2分),主要是、射、御、书、数等所谓“六艺”。商、农礼、乐礼、记(2分),这在教育史上还是第一次。威尼斯夸美纽斯伊拉斯谟(2分),其基本组织形式是,家庭教育一般都是面对面的个别教育、个别指导、个别训练。班级授课教师教育班级工作(2分),大部分时间用于系统地向学生传授各种科学文化知识,而一般家庭对子女的教育,多是侧重于思想品德、,培养社会生活适应能力和自立的能力。家庭观念道德伦理知识行为规范方面的教育和训练(2分)(2分)、品德有重要影响,二者一般成。平等关系正比例关系反比例关系(2分),为了达到“治国”的目的,首先是强调“”把它作为“治国”的重要前提条件。礼乐齐家三纲五常(2分),是指教育者和受教育者共同生活、、施加影响的具体场合共同进步实施教育共同发展(2分)、以血缘为纽带而形成的社会生活的基本单位,是社会最微小的细胞。成员公民家庭(2分)《学记》一书,在谈到教育工作中师与生的关系问题时说“”。亲其师,信其道同言而信,信其所亲同命而行,行其所服(2分),这并不意味着完全否定教育中的强制性。,对人的心理发展影响最直接、最深刻、最持久的是。,但归纳起来,主要体现在两个方面,一是个性的形成,二是。,人的脑神经细胞大约有140亿个,其中百分之七八十是在形成的。,不仅指的是那不间断的教育过程,也包含着家庭教育过程的这一显著特点。短期性间断性阶段性长期性(2分),由,即由家庭里的长者对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。老师专家家长(3分),我国近代著名教育家陈鹤琴先生早就注意到了。他在《贫儿院与贫儿教育的关系》一文中在论述他的“儿童公育”的主张时,曾经指出过旧社会家庭教育的局限性。正确错误(3分),由家长,即由家庭里德长者(其中主要是父母)对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。正确错误(3分),人的脑神经细胞大约有140亿个,其中百分之七十到百分之八