华容道--过五关教学设计.doc

华容道--过五关教学设计20181122《华容道“过五关”》教学设计山东省济南市长清区万德镇小学  刘绪刚一、教学内容:“华容道”是滑块类游戏中的经典。这是有一个带二十个小方格的棋盘,代表华容道。棋盘上共摆有十个大小不一样的棋子,它们分别代表曹操、张飞、赵云、马超、黄忠和关羽,还有四个兵。棋盘上仅有两个小方格空着,玩法就是通过这两个空格移动各个棋子,帮助曹操从初始位置移到棋盘最下方中部,从出口逃走。二、设计意图:立足“华容道”游戏,通过引导学生移动板块来释放“曹操”的全过程,使学生乐于动手、勤于思考,从而培养了学生自主有序思考的能力,达到锻炼学生逻辑思维能力和推理能力的目的。“华容道”游戏是我国最经典的游戏之一,有着丰富的故事背景和人文理念,学生在玩游戏中能充分感受古人的聪明才智,激发爱国热情。三、教学目标:1、知识技能:了解华容道的知识背景;理解华容道的游戏规则,突出棋子不能重叠,不许跨过任何棋子;掌握华容道过五关开局的解法。2、数学思考:在丰富的故事内容中,感受华容道的魅力,通过引导学生移动板块来释放“曹操”的全过程,达到锻炼学生逻辑思维能力和推理能力的目的。3、问题解决:学生在经历的探索过程中能描述华容道的组成元素,较为精准的总结华容道的游戏规则,熟练解开过五关的布局将曹操释放。4、情感态度:认识游戏与数学的密切关系,在教学活动中获得成功的体验,让他们建立自信心,从而更加热爱数学,热爱生活。四、教学重、难点:教学重点:感受华容道蕴含的历史底蕴,培养对华容道的兴趣,能熟练掌握华容道的游戏规则。教学难点:掌握利用小兵的灵活性来释放曹操的技巧。五、教学准备:学生准备:笔记本、笔、华容道棋盘教师准备:课件六、教学过程:(一)介绍游戏,激发兴趣。1、师:同学们,你们知道三国演义吗?学生:知道(预判回答)师:三国演义中有一场历史上非常著名的战役——火烧赤壁,有没有哪位同学愿意用简短的语言给大家讲讲这场战役?互动情况预判:1、学生积极性不高,可通过奖励小奖品调动积极性。2、同学讲完,若讲的不清或过分赘余,老师进行概括补充。3、实在没有同学知道或不愿意讲,老师来讲。故事内容如下:刘备和孙权两军联合抵抗曹操,周瑜巧设苦肉计,诸葛亮妙计“铁索连舟”,结果将曹操打得大败而逃,溃逃到华容道,关羽奉命在此堵截,关羽义薄云天,为了报答曹操对他的知遇之恩,冒着被军令处死的危险,在华容道将曹操放走。师:同学们,“曹操败走华容道,关羽大义释曹操”的故事一直被后人传颂,还被改编成剧本、电影等。更有趣的是人们根据这个故事还发明了一款名扬中外的益智游戏。你们想了解这个游戏吗?这个游戏就叫——华容道。接下来,就让我们更加深入地了解华容道。兵曹操兵兵兵马超黄忠张飞赵云关羽(二)观察器具,发现问题。打开游戏器具,仔细观察,1、看看你都发现了那些人物?(五员大将,解释过五关)2、再仔细观察,这10块板子又有什么不同?(板子形状不同、大小不同)3、探究板子之间的大小关系师:你能不能用准确的数学语言来描述它们之间的大小关系(曹操所占面积的大小是大将所占面积的2倍;大将所占面积是小兵的2倍;曹操所占面积的大小是小兵所占面积的4倍)师:同学们真了不起,发现了游戏器具中这么多重要的数学问题,这些问题的发现对于探究游戏有什么价值呢?你想去验证吗?4、介绍规则    师:但是,每一种游戏都有它的游戏规则,只有深入地了解了游戏规则,我们玩的时候才