拆书帮现场学习流程步骤.doc

拆书帮现场学****流程步骤拆书帮现场学****一、概念专门指有点像培训又有点像读书会的拆书帮现场学****以一本书为主题,时长2-3小时,10-30人参加。一位拆书家帮助多位学****者,而且学****之间互相帮助和促进。拆书帮要致力于让学****者的收获最大化,拆书家是拆书帮的灵魂,拆书家每一步做什么、怎么做,都会影响学****者的收获。二、流程步骤第一步:筹划筹划过程包括四部分:选书和通读全书、课前调研、确定知识片段、>>选书和通读全书①筹划>>选书和通读全书>>说明在拆书帮现场学****中,学****者不用通读全书,甚至都无须翻过这本书。但拆书家必须要通读全书,这样才能充分理解全书知识、前因后果,然后根据学****目的、调研情况来选择恰当的知识片段。并且,学****者在现场可能会提一些问题,这些问题不一定在选出的知识片段中有说明,但在该书的其他地方有论述,这时,拆书家应该可以提供书中的解释②筹划>>选书和通读全书>>做法a:可以根据需求来选择图书。b:在优秀图书中选取要拆解的图书。c:学****者提出拆解某本书,拆书家可以再大致了解该书后决定是否选择其成为学****材料d:对于更系统的拆书帮学****比如企业内有两名以上的拆书家,每周固定有拆书帮现场学****还可以根据核心能力的需求来选择和安排拆书帮现场学****gt;>课前调研①筹划>>课前调研>>说明活动前做学****调研,是拆书帮的标准步骤,因为这是体现***学****第一公理:自我导向的重要做法。作为拆书家,必须了解每一次学****的主题,学****者已经懂了什么,以及他们需要知道什么。调研得到的信息应该体现在学****设计之中。②筹划>>课前调研>>做法可以用电子邮件、电话访谈、深度面谈、焦点小组等方式,也可以组合调研。可以邀请他们描述当前面临的情况,询问他们工作中碰到的主要问题,问他们有没有读过或听说过这本书。③筹划>>课前调研>>小贴士a:问卷应该要求大家给出具体的实例b:字数越多越好。有些人往往给出的粗略的答案,或是直接写没有,这不代表他们真的没有问题,更可能是他们一时想不到c:如果是电话访谈或面谈,效果会好的多d:拆书家应该在访谈前准备好要问的问题,访谈进行时注意多追问细节。>>确定知识片段①筹划>>确定知识片段>>说明拆书家读过全书,知道全书知识点的分布,呈现的逻辑、前后的联系。拆书家做过调研,知道学****者需要解决的问题、需要提升的能力、需要掌握的方法。拆书家搭建起书的内容和学****者的需求二者之间的联系,就可以确定这次拆书帮的图书片段,也就是这次学****的内容刚要。②筹划>>确定知识片段>>做法对于现场学****来说,,6-8个学****片段较为合适。一次拆书帮现场学****应该有一个主题,这个主题通常是跟全书内容一致,但也可以不一致。③筹划>>确定知识片段>>小贴士a:预防学****者的异议。建议在开场或者结束的时候预防异议(觉得有收获但会抱怨没有带领概览全书),强调衡量一次学****的着眼点应该是自己有没有学到解决实际问题的方法,是否能够将所学到的知识应用到工作当中,自己的恩呢管理有没有提升,而不是对这本书研究了多少b:根据图书类型选择片段;不同类型的图书(实用类、理论类、叙事类、其他类),选择片段的思路有所差别。>>备课①筹划>>备课>>说明把一本书的知识转化成一场现场学****的内容,核心工作就是备课。确定了学****者的需求和要拆解的知识点,拆书家准备一次拆书帮活动的最后一步就是准备一些具体的内容:对每个知识点准备一个自己拆解出的案例,做个示范就好。甚至连自己的案例都不用准备,只要到时候请学****者回顾自己的经验、规划自己的应用。说复杂也可以很复杂:需要考虑学****者可能质疑的地方、有启发又能让大家开心的笑话、与相关图书或知识的参照对比,甚至引入视频、演练的方式。②筹划>>备课>>做法a:复印或扫描图片片段。如何让学****者拿到图书片段?有以下不同的方法:❀人手一本图书。拆书家请大家翻到制定页面,阅读那几段。优点:这样准备工作最少,只是要求每人手里得有一本书;不足就是很多人会被上下文吸引过去❀把学****的内容摘抄下来,放在ppt上,在现场投影。优点:拆书家可以最大程度的控制活动的步骤和学****者的注意点。不足:ppt上字数太多,读起来累,每人阅读速度不一样,翻页时间不好把握❀做好的方法就是复印或扫描图书的选定片段,最后是7-8张的A4纸,装订起来,每位学****者人手一册。b:准备讲解环节的案例拆书家的核心人物是帮助学****者吧图书的知识转化为自己的能力,具体来说就是帮助学****者加工出自己的案例。拆书家自己要先能够准备恰当的案例。c:准备‘促动’环节的案例讲解环节是为了让学****者更清晰的理解知识。而促动环节是为了学****者能够参与进来。能够模仿、演练、讨论;详见下面‘促动参与’一节d:激活和催化此环节有比较固定的套路,详见下面‘激活经验’和‘催化应用’两节e:准备好后