2信息技术与学科整合实施方案.doc

2信息技术与学科整合实施方案.doc:..信息技术与学科整合实施方案(2009—2010)新民学校小学部信息技术与学科整合实施方案一、实施意义:21世纪社会是信息化社会,信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术己成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势,推进教育信息化和素质教育的发展,我国已经确定在屮小学中普及信息技术教育,同时耍加强信息技术与其他课程的整合。所谓整合就是以信息技术为先导,以系统论和教育技术理论为指导,根据学科教学规律而进行的学科教学改革。“课程整合”的教学模式是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,它与传统的学科教学有…定的交叉性、继承性、综合性,并具有相对独立特点的教学类型。对它的研究与实施能为学生主体性、创造性的发挥创设良好的外部环境,使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。信息技术与课程整合,是深化学科教育改革的根本途径,是实现教育现代化的必由之路。而整合的思想是以整体的、联系的、发展的、变化的观点,去分析、研究、解决学科教学屮现存的问题,实现教学目标的综合化、教学过程的民主化、教学方法的多样化和教学技术的信息化,为解决过去在学科教学中面向全体学生、因材施教、师生互动等问题创造新的途径。二、实施目的:通过计算机和因特网()等来培养学生对信息技术这门课程的兴趣和意识,让老师了解并掌握信息技术的基本知识和技能,使他们具有获取信息、传输信息、处理信息和运用信息等的能力,培养教师的信息素养。其关键点是把信息技术与其他课程有效的整合,也就是“使分化了的教学要素及教学内容与信息技术有机联系起来,并形成整体”。(一) 实现信息技术与教学内容呈现方式的变革。1•信息技术不仅可提供媒体的手段,而且媒体教学软件可以呈现教科书以外的丰富的教学内容,教师根据学科教学的特点,将这些教学内容集成在计算机中随时供课堂教学选用。,实现对教学内容最有效的组织与管理。,可开发媒体电子教材、教学资料。,实现教学内容的实时或超时空开放。(二) 实现信息技术与学生学****方式的变革。运用先进的教育思想和理念引导师生运用信息技术,其一,可以有效促进分层教学和个别化学****的真正实现;其二,作为学生自主学****的重要工具,不仅可以提高普通学科课程的学****效率,而且有助于完成研究性学****任务;其三,利用网络特性,帮助学生实现协作式学****三)实现信息技术与教师教学方式的变革。这方面不仅包括信息技术应成为21世纪教师教学的重要工具,而且教师要充分利用信息技术创设生动、逼真的教学情境,引导学生进入自主学****状态,同时还要利用信息技术提高呈现教学内容的质量和效率,丰富教师间的学****与交流方式。(四)实现信息技术与师生互动方式的变革。其内涵是指借助信息技术信息传递快速、灵活等特点,丰富师生互动方式,开展更广泛、更民主、更有针对性和不受时空、不受人数限制的互动交流。在当今社会,世界各国都十分关注信息技术教育和创新人才的培养,加快发展教育信息化的进程。三、实施原则:将信息技术看作是各类学****的一个有机组成部分,它主要在已有课程(或其他学科)的学****活动中有机结合使用信息技术,以便更好地完成课程目标。但整合不等于混合,