心理健康教育试题(同名3421).doc

---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________心理健康教育试题(同名3421)《心理健康教育概论》模拟卷(一)一、单项选择题(每小题1分,共20分)1、以下不属于与性格的意志特征相关的性格教育内容是( C     )。A、要培养学生的目的性、独立性      B、要培养学生的主动性、自制力        C、要培养学生的机智敏捷和幽默感      D、要培养学生的恒心、坚忍性      2、心理健康教育必须坚持面向全体学生,为全体学生服务,这是贯彻( C      )。A、针对性原则        B、主体性原则   C、全体性原则 D、全面性原则3、下列不属于人格测验的是( C      )A、16PF        B、EPQ       C、CBCL          D、《Y—G性格测验》4、智力激励法是(  B )首创的。A、比奈   B、奥斯本  C、比尔斯      D、詹姆斯5、针对自己的心理缺陷,自我提出一定的要求,用以警醒和勉励自己的座右铭,这是( D      )方法之一。A、认知改变法   B、榜样示范法    C、心理训练法      D、心理修养法6、雷诺茨和加特金是(      C  )的推崇者。A、直接干预      B、团体干预        C、前摄性干预    D、反应性干预7、学生因不能按时到校上课,教师建议家长取消他晚上看电视的“权利”,这属于:( D     )。A、正强化          B、负强化           C、正惩罚       D、负惩罚8、我国心理卫生事业发轫于( B     )。A、20世纪20年代          B、20世纪30年代         C、20世纪40年代          D、20世纪50年代9、(     A    )是一个人学****生活、工作最基本的心理条件,是心理健康的首要标准。A、智力发展正常          B、情绪稳定乐观         C、意志品质健全          D、行为协调适度10、从平凡的生活中挖掘活动素材,这体现了心理健康教育活动设计的(    C   )A、主体性原则      B、多样性原则   C、开放性原则 D、有效性原则11、“未雨绸缪”,此种形式属于( D    )A、团体干预       B、特殊干预     C、间接干预    D、前摄性干预12、理性情绪干预是20世纪60年代由美国临床心理学家(   B )倡导的一种心理干预方法。A、詹姆斯       B、艾里斯     C、奥斯本    D、罗杰斯13、干预的第一步是( C    )A、调整       B、解释     C、倾听    D、鼓励14、不属于学校心理健康教育专门课程模式的优点是( D    )A、科学性       B、规范性     C、可操作性    D、教材统一性15、在学校心理健康教育活动设计中,使单个集体活动组成系列活动,具有主题鲜明、内容丰富的特点,这体现了( B     )A、科学性原则   B、系统性原则    C、多样性原则  D、开放性原则16、苏霍姆林斯基说:“孩子在他周围——在学校