儿童美术基础学段 创作班教学思路.ppt

2016年儿童美术基础学段创作班●学期教学思路(1)童画教学目标(2)本学期教学思路分析●学期教学计划●单元教学思路(1)艺术词汇与参考(2)单元教学思路(3)授课注意事项●课例教学PPT●学期课程总结●学期教学思路(1)童画教学目标造型:可进一步引导儿童应用“视觉概念转换”的思维和手法(如:组合、结合、置换、镜像、凹进等方法),创造出强调差别,具有新意的画面效果。色彩:原色和间色,在认识色彩属性(色彩的样子、色彩的明暗、色彩的鲜灰)及色彩冷暖、对比、和谐等形式规律的基础上,学会采集色彩,摆布色彩,创造具有色彩美的艺术作品。材料空间:画、拓、印、塑、焊、接等多种技法开展创作活动。改变材料的外貌和属性,创造具有观赏或实用价值的平面的或立体的作品。写生:强化儿童视觉的敏感性,以加强写生造型的能力。艺术家:选择几位知名艺术家,通过临画、模仿、提取元素,再创作等形式,懂得一点美术史、艺术流派和艺术风格,体会艺术的发展与多元性。以提高学员的艺术修养和审美判。●学期教学思路(2)本学期教学思路分析创作班的孩子已经掌握了多种美术工具的使用技法,造型能力较强。色彩辨别的能力基本达到了***,所以色彩上运用了厚涂法,多种材料自由选择,产生不一样的绘画效果。儿童的社会实践越来越丰富,知识范围扩大,了解时事政治,关心当下生活状态。语言能力增强,对文化、历史越来越有兴趣,课题选择可以做深入挖掘,本学期选择了红色文化、门神作为文化题材的学****欣赏的艺术家有夏加尔、毕加索,并且结合当代的艺术家进行欣赏、临摹、创作。最后一节课也可以作为亲子手工课,有效的做好续报工作。●(造型、色彩)单元线条、轮廓、线条与形状的组合、形状、几何形状、不规则形状、前景、背景、、重叠、空间、色彩的明度、色彩的纯度、色系、肌理、色彩厚涂、色彩堆积、冷色、暖色1插画人物创作2有趣的。。。。。。3寻找线、形4彩色的树林5给点颜色试试6贝壳化石7我的“卡通”门神“”、置换、夸张、、画、拓、印、塑、扭、贴、捏、刷10怪兽创作与设计11鞋油版画——、媒材、版画、立体造型、装置、立体主义、当代绘画、毕加索、夏加尔、瓷器13水墨滴画14我学夏加尔15让毕加索更立体16唐三彩●单元教学思路(1)艺术词汇与参考线条、轮廓、线条与形状的组合、形状、几何形状、不规则形状、前景、背景、、重叠、空间、色彩的明度、色彩的纯度、色系、肌理、色彩厚涂、色彩堆积、冷色、暖色、写生、设计与运用、媒材、版画、立体造型、艺术、立体主义、当代绘画、毕加索、夏加尔●单元教学思路(2)单元教学设置本学期分为五个单元:1、艺术基本元素(造型、色彩)单元--本单元学****美术创作要掌握的基本美术知识,线条的粗细变化,撕贴进行画面的分割,用点、线、面的综合运用进行创作;调色技法逐渐深入,学****厚涂法,鼓励孩子自己调色,调不同明度,不同纯度的色彩,最后用这些技法进行写生。2、设计运用单元--欣赏海报、招贴及传统文化的门神,并将当代儿童对卡通漫画人物的喜爱结合到创作中,运用了“置换”的手法,在感受门神文化、红色海报文化的同时,创作了具有夸张、变形的漫画版门神、红军形象。孩子会更加被课题吸引,激发更多的创意。3、媒材与综合运用单元--当代美术史视觉艺术,从平面要逐渐走向立体,从孩子乐于创作的怪兽开始,让他们画设计图,并根据设计图进行,这是艺术家创作的过程。多种媒材还有版画,用比较简单的纸板就能做出凸版的效果,代替了难度较大的木刻版画。4、艺术欣赏及创作单元--国外艺术:欣赏当代画家StormTharp、近代画家夏加尔、毕加索的作品,并用孩子的角度进行游戏绘画、临摹及再创造,让孩子不枯燥的记住这个画家的作品以及他们的特点。国内艺术:欣赏唐三彩的作品,唐代是我国封建朝代的鼎盛时期,所以说唐三彩从另外一个侧面也反映了这种唐王朝的政治、文化、生活,并进行水彩的写生(图片或实物)及创作。5、亲子总结课--每个学期都有亲子课,PPT可以自己进行构思。也可以使用创意班《爱的寿司》,调动孩子与家长的热情,亲子课的课程都是可以通用的,难易稍微调整。●单元教学思路(3)授课注意事项教师使用PPT前先看看整个学期的计划与思路,课程的部分内容可以根据各校区的活动进行调整,比如碰到万圣节,可以改成万圣节相关的课程。使用单个PPT的时候,请教师避免照本宣科的教学模式,教师自己先关注课程的教学目标,如果引导的图片与自己的思维****惯相悖,教师可以调换图片顺序或更换图片。教师范画只是指导教师材料使用的步骤,不能代表所有学生学****的标准,请教师在授课过程中保留更多的创作空间,如果按照范画按部就班,那就和简笔画教学是一样的