2019年部编版小学语文六年级上册教案(全册).docx

更多免费资料,请关注公众号:小学语文研究1/393更多免费资料,请关注公众号:小学语文研究部编版六年级上册教材目录第一单元11※.:/(宋)朱熹宿建德江/(唐)孟浩然第四单元六月二十七日望湖楼醉书/(宋)?夜行黄沙道中/(宋)※.花之歌14※.在柏林****作:变形记(自述)口语交际:请你支持我语文园地一****作:笔尖流出的故事过故人庄/(唐)孟浩然语文园地四第二单元回乡偶书/(唐)?长征快乐读书吧:笑与泪,※.:演讲****作例文****作:记一次游戏爸爸的计划语文园地小站第三单元****作:,请关注公众号:小学语文研究浪淘沙/(唐)刘禹锡书戴嵩画牛江南春/(唐)杜牧※/(宋)王安石口语交际::我的拿手好戏19※.三黑和和土地语文园地七20※.青山不老第八单元口语交际::※.——:有你,真好伯牙鼓琴语文园地八3/393更多免费资料,请关注公众号:小学语文研究第一单元单元教材分析一、单元内容总述本单元主题:本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的,主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽;培养学生观察和想象的能力;激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。本单元重点:(1)反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都意蕴深厚,令人回味,只有反复朗读才能逐渐感受到自然景观的奇妙和美好。大草原的碧绿与辽阔、丁香结的幽怨、古诗词中描述出的自然画卷,花之歌的丰富内涵,都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学生在学****课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。(2)体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象,写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点,引导学生在学****过程中获得真实的体验和感受,还要充分利用多媒体教育资源,用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中,让学生去感受和体会,并学会在今后的****作中尝试运用想象的手法。第二单元单元教材分析一、单元内容总述本单元主题:本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。主要由《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容,感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀;了解文章是怎样点面结合写场面的,尝试运用点面结合的写法写活动。本单元重点:(1)朗读理解课文内容,背诵《七律·长征》。本单元的四篇课文都是记叙革命历史的,是对学生进行革命传统教育的好教材。要通过朗读,理清课文脉络。对重点段落要细细品味,抓住重点词句深入理解课文内容。(2)分析作者是怎样运用点面结合的方法来描写场面的。每篇课文中作者在记叙故事时都写了具体的场面, 点面结合,让人如身临其境一般。教学中要抓4/393更多免费资料,请关注公众号:小学语文研究住课文重点,引导学生在学****过程中获得真实的体验和感受, 还要充分利用多媒体教育资源,用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中, 让学生去感受和体会,并学会在今后的****作中尝试运用点面结合的写法来写场面。第三单元单元教材分析一、单元内容总述本单元主题:本单元课文主要是围绕“根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法”这个要求进行编排的。主要由《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》三篇课文组成。编排意图是引导学生读通课文,了解课文内容,会根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法;试着在写事物时,融入感情,表达看法。本单元重点:(1)根据阅读目的的不同,采用不同的阅读方法。本单元的三篇课文都有意安排了这一训练点。《竹节人》阅读要求中安排了三个任务:①写玩具制作指南,教别人玩这种玩具。②体会传统玩具给人们带来的快乐。③讲一个有关老师的故事。课文要求按照三个任务关注不同的内容、采用不同的阅读方法。《宇宙生命之谜》在课后提出了问题:如果你想探究下面这些问题,会怎样阅读这篇文章?①科学家是怎么判断其他星球没有生命的?②人类能否移居火星?这样设置的目的也是为了让学生根据读书目的采用合适的阅读方法。《故宫博物院》一课的两个任务是:①为家人设计故宫参观路线。②为家人介绍景点。要求学生自己根据学到的方法来有侧重点地阅读。(2)试着在写事物时,融入感情,表达看法。《竹节人》一课,作者在描写