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求一个小数的近似数.ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约30页举报非法文档有奖

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人教版新课标四年级数学下册求一个小数的近似数执教:刘雪晴永州市第十八中学学****目标:1、知识与技能(1)理解求近似数时精确度的意义。(2)理解和掌握用“四舍五入”法求一个数的近似数的方法2、过程与方法:经历求小数的近似数的过程,体验利用旧知识迁移学****得方法。3、情感态度与价值观:感受数学知识与日常生活的密切联系,激发学生学****数学的兴趣,培养学生的数感和数学意识。重点难点:1、重点:理解并掌握求一个小数的近似数的方法2、难点:理解并掌握在表示近似数时,小数末尾的0不能去掉的特点。复****1、把下面各数省略万位后面的尾数,求出它们的近似数。986534587413120050047398010≈99万≈6万≈3万≈5万≈40万想一想:整数怎样求近似数?四舍五入法复****2、下面的里可以填上哪些数?32645≈32万46045≈47万(0、1、2、3、4)(5、6、7、8、9):实际应用小数时,没有必要说出它的准确数,只要求它的近似数就可以了。同位讨论:?:求近似数时,保留整数,表示精确到保留一位小数,表示精确到保留两位小数,表示精确到……例1议一议练****练****二百分位十分位;个位;小结:,看小数部分第三位。≈,省略后面的尾数▲保留两位小数,试着写一写:小数部分的第三位是4应该舍去。,看小数部分的第二位。≈▲保留一位小数,试着写一写保留到十分位,省略后面的尾数。在表示近似数时,小数末尾的0不能去掉。8应该往前进一,而前一位是9,9加上1得10,满十又要向前一位进一,也就是要向个位进一。

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