趣味英语歌教学大纲.docx

趣味英语歌教学大纲科目课题教师英语趣味英文歌黄婷姚 教学阶段 小学通过学****和欣赏经典英文歌曲,使学生们能更好地了解西方文化,从而开阔视野,提高鉴赏能力。教学要求 ,逐步能在轻松愉快的氛围中提高听说技能,从而增强语感,提高英语综合能力。通过学****和欣赏英文经典歌曲,增强学生学****英语的兴趣和能力,并且培养学生踏实严谨、实事求是、勇于探索,团结合作的精神以及培养学生自我学****自我提高的能力。、小组合作学****法把全班分成5个小组,共同完成记单词这一任务,包括为每个单词教学方式 想一个代表的动作,进行小组展示,比赛看图说单词等,在这个过程中,学生互相交流,切磋,学****在合作中感受学****英语的乐趣及交流的意义,也通过小组成员之间 ?荣辱与共 ?的关系而形成同步学****的环境。2、视频教学法生动有趣的动画歌曲视频能使同学集中注意力,视听说的结合能使学生更快掌握歌曲的曲调和单词。课时安排教学内容教学目的1、引入情感、态度与价值播放歌谣Let’schant,lookatthecat观:1、通过本课音频(视频),告诉大家今天将要学****这首歌学****使学生有兴趣第一课时的英文版,吸引同学们注意力,同时通过图片、听、说英语、背歌歌词将英语单词介绍给同学们。谣,敢干开口,乐2、学****英语单词于模仿,在鼓励性分组,小组讨论,为每个单词想一个可以评价中树立信心在代表它的动作,然后小组展示,优胜一组的动小组活动中积极参作可以作为标准版让全班学****同时老师给予与合作,从而意识奖励;另外,小组可以报名挑战老师准备的图到交流对于学****英片,快速说出新学的单词,组员都顺利通关,语的重要意义。获得相应的分数。2、充分利用教材和3、看视频学歌曲教师的多媒体教学播放动画歌曲视频,然后配合多媒体的使所提供的学****资用逐句教学,完整学完后,老师会鼓励学生源,实现自由参与举手唱给大家听,老师在一旁伴奏,能完整唱和创新,能主动与下来的。他人交流,并克服1、分组表演比赛交流中的困难,使以小组进行比赛,自行排练队伍,得分最交际顺利进行。高者获胜,所有组的分数会录入下一轮。3、让同学们学会快目的:检查上一节课课后作业英语歌谣学****情 乐记单词,提高记第二课时 况,做出表扬,指出不足,表演并交流这首歌 单词的效率。谣,让孩子对自己学****英语歌曲有所信心。 4、在娱乐中学会英2、玩游戏:传卡片 文歌,在父母和亲3、布置课后作业:把歌谣分享给爸爸妈妈们; 人面前表演,,以1、让全班同学表演let’schant,达到本次亲子活动再次巩固知识。2、学****歌曲TEDDYBEAR母的。第一步:热身听一遍这首歌第二步:进行教学A、teddybear(泰迪熊)turnaroud(转身)touch(触摸)groud(地上)的读音及含义B、带读整首歌(4遍)C、学生自由朗诵歌词D、学生齐读整首歌词第三课时第三步、带唱整首歌(4遍)第四步、与学生齐唱整首歌第五步、学生齐唱整首歌1、全班演练let’schant、tedybear做做热身运动。、小组表演展示,评分。以小组进行比赛,自行排练队伍,得分最高者获胜,所有组的分数会录入下一轮。第四课时 目的:检查上一节课课后作业英语歌谣学****情况,做出表扬,指出不足,表演并交流这首歌谣,让孩子对自己学****英语歌曲有所信心。4、玩游戏:isayyoudo5、布置课后作业