招聘面试《美丽校园我设计》说课稿.doc

招聘面试《美丽校园我设计》说课稿各位老师,大家好,我是今天的××号考生,我说课的题目是《美丽校园我设计》。接下来,我将以教什么、怎么教、为什么这么教为教学思路,从以下几个方面开始我的说课。一、说教材教材是知识的载体,教材分析是上好一堂课的前提条件。首先,我来谈谈对教材的理解。本节课是电子工业出版社小学信息技术第六册第三单元《美丽校园我设计》的内容,主要内容有软件的认识、软件的操作和测试动画。在之前学生已经学****了一些软件的使用方法及功能,为本节课的学****打好了基础,而通过本节课的内容,也为之后深入学****动画的制作做好了铺垫。通过本节内容的学****能够提升学生的创新能力、动手能力。二、说学情教师也要对学生有一定的了解,这样才能做到因材施教,我所教学的对象是六年级的学生对于信息技术学科有着浓厚的学****兴趣,而且他们在课堂上能够保持较长时间的注意力,但是他们在表达和操作上还有一些欠缺。针对学生的这些特点,我将在课堂上采用讲练结合的方式进行教学,让学生在动手操作的过程中,加深对软件的理解。三、说教学目标教学目标是课堂教学过程中教与学的互动目标,在本节课中具体体现在以下三点: :能正确使用软件作出动画文件。 :通通过自主探究和小组合作,逐步提升自主学****能力、交流沟通能力。 :体会软件的强大功能,增强对信息技术学科的热爱。四、说教学重难点本着新课程标准,吃透教材,了解学生特点的基础,在本课中,我将软件的正确使用设为本节课的教学重点;而将软件的灵活使用确定为本课的难点。五、说教学方法科学的教学方法能让教学效果事半功倍,达到教与学的完美统一。基于此,我在本课教学的过程中采用的教学方法有:任务驱动法、自主探究法、演示法、讲授法、小组讨论法。六、说教学过程(一)创设情境,导入新课首先是导入环节,我将采用设置情境激趣导入的方法,具体的做法是利用大屏幕展示一张图片和一段已经制作好的动画。提出问题,大家想一想图片和动画哪一个更能凸显校园特点呢?学生回答是动画,接着引导同学们:大家想不想也制作一个这样的动画呢?学生思考后积极回答,想做。……顺势进入主题《美丽校园我设计》。通过对比的的展示,加上问题的引导,能在课堂伊始吸引学生注意力,激发学****兴趣,从而顺利开展课堂教学。(二)任务驱动,讲授新知在新课教学环节,通过对教材知识结构的分析,我将从以下三个任务进行讲授: 首先是任务一:初识软件我会讲解打开软件的操作方法:单击开始按钮——选择程序——Macromedia——MacromediaFlashMX2004命令,。接下来对于认识界面一部分的内容,我会设置自主探究活动,并引导学生对比之前学****的软件进行思考。学生探究后进行回答。在学生已经认识界面后,我会引导学生,如何操作进行布置校园呢。在具体的任务教学中,通过教师的讲解,有助于提高学生对某一部分内容的关注度。通过自主活动的设置,能够让学生结合自身已有知识经验,进行思考探究,在过程中学会自主学****引导学生进行对比思考,可以帮助学生减少学****负担,有助于学生区分不同点。其次是任务二:布置“校园”首先我会以讲解的方式进行教学,对于库面板库,向学生阐述其特点及作用:是储存素材的仓库,在使用时可以直接调用,库面板中包括元件效果、元件名称、元件类型三部分。通过理