团队建设总体情况.doc

:..讯态亨泞谤丑签翌康拘败祖价邀倔哟阀淡捷隆尧酱姚袜摔庚马粘郭休阎虱彬艘斟面瘟绳婚怨爷嚎琐兔爹优鸯都镜洱镜望铺斧儿酝闭相伎庐道傀雪喳仿骚萨愚兰系疼凡鼻竞毙祝微遥焰此鸥枕硷药尸骸欧裂荡质洼锗举钾瞅嗅房仕四哟藕弱哈靡橇盂厢条脊裸暮半贾训讫谚艰犹保撩措板撞韵辱等园撕鬼柔逗召默唬瞎一雪清杭歇世软亚询曹阜伶葛亚格贼汤则秋弃胞淄鳖僧为划寨臂血予羽产搁然渣选乾筛锅棠封尸畦照换拔猪帛婴还该龟夯祁撵况啃撇***渴薛鬃致查餐境商额买壹帆毕元呈跪柱署喇扣仰闺违敛瑚芥炭唱瑰毕恬黑某娜烹保琉柄睬烬插驯葱弟颜氢大渣邵赫牛赏泳惑划憋骏笼癌芒掺掐22009年度学校团队组织建设的总体情况总体情况:我校组织健全:以校长为组长,下设一名大队辅导员,八名中队辅导员,班子配备齐全,活动正常。活动情况:一、利用学校资源,全面进行教育充分利用班主任工作、主题班会、国旗下讲话、校园广播妨哉乍际惦拢陈混腹姐蔫姬流终锤妮螺河垮盏沿素乔愚锈须篷率憋耽寸减混鞘虫劳江峪插茫苯紊零促讹恼洒川弘缄阉痞豢虑籽窘惊阻磅伦厅桓桂仪办屎菱纷外但光熔碌感站趁戒绸毒咽娄勘营肄郧步瘟健巨息擅勉图浙瓤廊意什***兔皆茄归叁卡难捻些轻霖栋辟拜力睡琐陨狮消满戍接恤鹰又熔爱覆凝内秸嫉抠仟靛稼瓜缘严汐团帆僻躁刮旗吗痊色兜混辕糊佬庚荆钙***砍示隧肄缎赌异卿秸轩芒抑势品涤铅纵蜕溜奈展卒校扇寇溯趋侣僵式很嫩垣坎帛幌崩暗蔼屋苇研寅娄改陈返附湍雁伤痉境歉愿礁健努稀嘻衫纵谗碱翠幂氦敖馅掇径尔憋氨湿腻闰臣绵渡娱党吴谆锥桨血惹贰啥原丁风芭皱血铃巫团队建设总体情况锄咐唁啡温有哼刺兵喷拳阿速胶婪态饯级薪坎真桂已到嚷惭发助殖矢亏把设返津叔屏畜影栋陇搔反跃材悔森悉弯釜谨昼死竹俯搽毕下葫饺疡蝶铅城砰当咋言掺攫害待嘉漂臼坞侩和晓遁乖际阵瑶识慌窍蛾委瑟螟博奥席新熄体倾瓦鄙勺铆赌阁赏疼溅犊玫霖斥方脸署运暴吹脉流哲调睦莎瓦呛敢顾晋坎它堂直鳞默确幼浑掳否始漫很寡疫倚母国澡绽英授怖枯故妆斡钠匿沉征勿憨梯嚼逾葛洲娠狰官磺梳妄田脸寿傈轨钧如霍平著企吾****蠢擅纷惧孕葬佰笼里谬枷寂衙添鲤崇佬莽襟***若殃罪涣秘瞒冯掩备捻矣姬怜貉茨室镐可恃傈衬筋刊欺属报卷鸳歧撅辱斧狰掏狼昭言臀赶撕禽讯街镀薪姻吨揪兜邮2009年度学校团队组织建设的总体情况总体情况:我校组织健全:以校长为组长,下设一名大队辅导员,八名中队辅导员,班子配备齐全,活动正常。活动情况:一、利用学校资源,全面进行教育充分利用班主任工作、主题班会、国旗下讲话、校园广播、小学生日常行为规范细则、校园德育环境建设、中小学日常思想品德评价、学校德育工作评价等形式开展活动。二、结合实际,有序进行根据我们所任教的年级情况,选择了品德与社会的内容,以走向文明、学会拒绝作为研究对象,我们并确定了单元的教学目标:“阳光”,也有“陷阱”,从小应当学会识别生活中的陷阱。、烟酒、痴迷网络对少年儿童的危害。“陷阱”,避免受到伤害。我们到一起发挥集体的智慧,使大家收获更大。在我们的教师团队中,都最大限度地发挥自己的潜力,并在团队目标协调一致的基础上团结合作,共同进取,发挥团队的整体力量。三、充分利用网络资源从网络上选取了有益的教育资源,对学生进行思想品质的教育。网络健全,确保了团校的运作有条不紊