三年级下册数学教案113认识东南东北西南西北∣人教版.doc

课题:认识东南、东北、西南、西北第3课时教学内容教材第7页例3执教班级302班教学目标知识与技能:、东北、西南、西北四个方向。,给定一个方向,能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。过程与方法:通过各种活动,让学生亲身体验数学与生活的密切联系,进一步发展空间观念。情感、态度与价值观:通过描述,锻炼学生的表达能力和观察能力,培养学生良好的学****心态和解决问题的能力。教学重点认识东北、东南、西北、西南四个方向。教学难点结合生活实际学会应用东、南、西、北、东南、东北、西北、西南八个不同的方向。教学方法教法:引导讲解法学法:小组合作,自主探究,练****巩固教学准备课件教学过程设计设计意图或二次修改教学过程一、谈话导入教师:通过前面的学****小明学会了辨认东、南、西、北四个方向。今天他带了一个指示方向的工具,再次来到校园中的操场上,准备继续学****更多与方向有关的知识。这节课,老师就要带我们班的小朋友们继续到校园里去看一看。探究新知(课件出示教材第7页例3情境图)初步感知教师:在校园里,你们都看到了哪些建筑物?学生分小组讨论后集体交流,教师指名回答。进一步交流教师:校园里有许多建筑物,你们能通过已经学过的四个方向,说一说它们分别在校园的哪个方向吗?你们是根据什么得来的?学生先互相说一说,然后教师指名回答。:大家能不能告诉老师,图中左下角的物体叫什么?上面的方向与我们所学的有什么不同?组织学生观察情境图,交流讨论。教师:我们根据指南针可以清晰地看到它也遵从“上北下南,左西右东”的方向原则,对吗?[来源:学科网ZXXK]学生回答。提问:餐厅和存车处分别在校园的什么角?引导学生结合指南针观察思考,互相讨论。教师:很好,接下来请同学们完成例3剩余的填空题,然后互相交流。组织学生一起核对这些建筑物在校园中的位置:科技楼在校园的西南角,餐厅在存车处的西北角,科技楼在多功能厅的西南角,多功能厅在科技楼的东北角。提问互动填填涂涂:按照自己喜欢的方式在九宫格中填涂█、□、?、!、☆、⊙、♀、♂、△。然后,选定九宫格中正中间位置的图标,跟同桌说说其余的几个图标分别在它的什么方向,说完后交换练****小结:我们今天所学的方向分别是东南、东北、西南、西北,加上前面所学的四个