高等师范院校美术教育专业增设当代艺术鉴赏课程的研究.pdf

华东师范大学
硕士学位论文
高等师范院校美术教育专业增设当代艺术鉴赏课程的研究
姓名:周燕琼
申请学位级别:硕士
专业:美术学
指导教师:钱初熹
20070401
论文摘要关键词:年《全日制义务教育美术课程标准笛楦》韵录虺啤睹朗蹩纬瘫曜急辍中指出:“教材内容的选择要注意处理好传统与现代的关系。美术教材既要渗透优秀的传统文化,也要涉及现代艺术的观念和方法,以开阔学生的眼界和思路。”新《美术课程标准》中对美术的内涵与外延作了拓展,这就对教师的专业化素质提出了新的要求,其中包括要求教师不仅自身能关注当代艺术现象、学会当代艺术鉴赏的方法,还需引导学生学会鉴赏与评述当代艺术作品。然而,目前在中小学美术教学实践中,教师仍然仅仅注重于介绍古代的经典美术作品,对当代艺术作品及其展览却较少涉及。究其原因,可以发现高等师范院校美术教育专业的课程设置是造成这一问题的原因之一。虽然在高等师范美术教育专业课程中开设了中外美术史的课程,但在多数院校都没有开设当代艺术鉴赏课程。美术史的内容到近代为止,当代艺术成为鉴赏教育的“盲点”。其结果是,许多从高等师范院校毕业后走上工作岗位的美术教师,面对当代艺术作品,普遍处于“失语”的状态,自己不会鉴赏当代艺术作品,也无法引导中小学生鉴赏当代艺术作品。本研究将针对这一问题,对高等师范院校美术教育专业中增设“当代艺术鉴赏”课程这一问题进行分析,提出具体的课程设置与教学方案,力求达到解决上述问题的目的。预计“当代艺术鉴赏”课程将在以下两方面产生影响:第一、开拓美术教育专业师范生的艺术视野,提高他们鉴赏当代艺术的能力与艺术批评第二、培养美术教育专业师范生运用当代艺术作品资源进行美术鉴赏教学的能力。这一课程的开设将有助于提高师范生的美术教育专业素质,促使他们走上美术教师工作岗位后,运用或主动开发当代艺术资源进行教学,引导中小学生学会鉴赏当代艺术作品的方法。当代艺术鉴赏课程高等师范美术教育专业师范生当代艺术作品鉴赏能力能力。
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学位论文作者签名:舭导师签名:枷壶.,黄:萼辱鼢学位论文独创性声明学位论文授权使用声明本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名:。学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权捋学位论文用于葬赢利目的的少■复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编人有关数据库进行检索。有权捋学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。日期:
绪论第一节本研究的意义一、关于当代艺术的两个问题当代艺术离我们有多近在我们的生活中,到处都充满了当代艺术作品。各种当代艺术作品在我们生活中,在电视、网络上随处可见。不知不觉中,我们每天都在和各种当代艺术作品进行视觉接触。例如图一和图二,拍摄于年碌纳虾J腥嗣窆愠〉靥荆贝帐跫遗砻租用人民广场的广告灯箱展位为自己的作品做展示。这样,人们经过人民广场的地铁通道时,就能看到彭鸣亮的艺术作品。艺术与我们的生活之间的联系越来越多。应该说,生活在现代都市的人们,每天都在与当代艺术作品发生亲密的接触,它们就在我们的身边,是常见的、熟悉的。当代艺术离我们有多远虽然当代艺术在生活中随处可见,可是,大部分人说起当代艺术,还是觉得很神秘,难以理解。很多人坦言,不能理解当代艺术。年上海国际城市雕塑双年展在上海举办时,《新民晚报》对参加雕塑双年展览观众的欣赏方式做了详细报道。从这份报道中,我们可以了解普通民众看待当代艺术作品的方式。雕塑双年展市民怎么看:一分钟看雕塑三分钟读注释昨天下午,上海国际城市雕塑双年展在徐家汇公园绿地隆重开幕。此次双年展汇集了中、英、法、德、意、韩、日等个国家以及中国台湾地区近位艺术家的作品。他们的近⌒妥髌繁恢糜谏虾C髟参幕帐踔行恼钩觯笮途肮鄣袼茉蛴胧忻裨谛旒汇上演了一次零距离接触。虽然开幕第一天就吸引了大量市民前来观看,但是绝大多数市民采用“一分钟看雕塑,三分钟读注释”的欣赏方法却让人哭笑不得。正值徐家汇公园的星期音乐会,昨日来到双年展的市民有幸在音乐的伴随中欣赏这些来自海内外的杰作。有趣的是,雕塑前驻足的市民大都呈“低头沉思”状,原来大家都在仔细研读注释上的说明。半晌,终于有人冒出一句,“哦,这个是法国的”,随后就去读下一个雕塑的注释,甚至有些人因为找不到某些雕塑的注释,而抱怨声连连,“这我怎么看得懂”。看来,大多数市民把这个双年展仅仅定义为学****的地点,却全