初中阅读指导三：理解句子作用.doc

初中阅读指导三：理解句子作用.doc:..初中阅读指导三:理解句子作用初屮阅读指导三:理解句子作用[能力定格]综观近几年的中考试题,句子的作用对以从不同的角度作分析评价的。主要作用有::根据不同的文体,句了的作用川在记叙文性的文章中,点明主旨或表达作者的主要感受;在议论文中,表达中心论点及分论点;在说明文中,集中揭示说明对象的特征或事理。有的句子还交代了原因或者Z所以这样说的依据。:在文章不同的位置,句子所起的作用是不同的,冇总提的作用、总结的作用、承上启下的作用、标志文章思路的作用。总Z,它们可以显示文章的基本框架,概括文章最基木的内容。:文学作品中,有些句子述有升华中心,渲染、烘托气氛等作用。[方法导航]阅读现代文,想充分理解句子的作用,耍抓好十种句子的分析。。一个语段往往是和对独立的,首句往往冇提示、概括和承转作用,如果是记叙文段,首句大多数是概括全段内容或交代事件发生的空间顺序或内部发展顺序。如果是议论文段,首句常常是捉出分论点。如果是说明文段,首句则往往指明刈•象的某一特征。。语境屮的句子不是按等同价值排列,而是既有关键的中心句,又有作为附加成分的句子。分析时要从大量的扩展句和叙述句中抓住中心句。。冇的语段冇几层意思、,为的是层次间连贯紧凑,中间常用转承句或转承词。。有的句了在语段中能起画龙点睛的作用。。有的语段中的有些句子含义深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。。语段中冇些句子,从字面上看口和矛盾,但作者却寄寓了深刻的用意。例如:《孔乙C》最末一段中的“人约孔乙己的确死了”,此句表而上看來孑盾,实际上是绝妙好辞,揭示了孔乙己悲剧命运的必然性。。语段中的有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑。例如《谁是最可爱的人》第3段屮的“他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广”,作者直抒胸臆,热情歌颂志愿军战士。。文学作品屮那些刻画人物、表现坏境的句子往往有表现人物思想性格,烘托、渲染气氛的作用。例如《多收了三五斗》中:“万盛米行的河埠头,横七竖八停泊着乡村里来的敞口船。船里装载的是新米,把船身压得很低。齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着,一漾一漾地,填没了这1初中阅读指导三:理解句子作用[能力定格]综观近儿年的中考试题,句了的作用可以从不同的角度作分析评价的。主要作用有::根据不同的文体,句子的作用用在记叙文性的文章中,点明主旨或表达作考的主要感受;在议论文屮,表达中心论点及分论点;在说明文中,集屮揭示说明对象的特征或事理。有的句了还交代了原因或者之所以这样说的依据。:在文章不同的位置,句子所起的作用是不同的,有总提的作用、总结的作用、承上启下的作用、标志文章思路的作用。总Z,它们可以显示文章的基本框架,概括文章最基本的内容。:文学作品屮,有些句子还有升华屮心,渲染、烘托气氛等作用。[方法导航]阅读现代文,想充分理解句了的作用,要抓好I•种句了的分析。。一个语段往往是相对独立的,首句往往有提示、概括和承转作用,如果是记叙