高校传播学实验室体系建设.doc

高校传播学实验室体系建设.doc高校传播学实验室体系建设K传播学的主要研究方向传播学研究的方向很多,涉及到人与社会的各个方面,其培养的人才主要以科教影视传播为特色,以计算机网络媒体和电视为传播手段,以人文精神和传播现代科学技术为宗旨,培养适应知识经济时代与信息化社会要求,熟悉人文科学和自然社会科学,能够驾驭现代媒体技术的技艺结合、文理交叉的中高级综合型传播人才。要求学生具备现代媒体传播基础理论、基础知识,掌握现代媒体特别是电视媒体与网络多媒体传播的基本技能,胜任影视传播、网络传播、新闻传播、媒介及广告经营管理等领域的各项工作。总结起来主要有如下几方面。、马克思主义传播思想、传播体制研究、传播效果研究、危机传播管理研究等领域。,以全媒体、大传播理念开展教学与科研活动,使学科建设不断适应传播形态的变化和媒介技术的发展。。,也是西方应用传播近年兴起的重要分支,研究方向包括了广告、公关、营销传播、品牌构建等多个具体学科领域。传播学的目标是培养具有合理的知识结构和厚实的理论功底、较高的外语水平和较强的实践能力的复合型新闻传播人才,毕业生能够胜任公共关系、广告、新闻宣传、传媒管理、教学研究等多方面的工作。2、传播学实验室体系的建设为了适应现代化教学、更好地开展教学方法与手段改革,实验室体系建设是最重要的部分之一。,全面贯彻党的教育方针,遵循社会主义市场经济条件下高等教育办学规律,迎接在改革开放新形势下社会对人才培养提出的新要求及知识经济时代的经济全球化趋势对技术开发、科学研究带来的新挑战,把握传播学作为一门新兴学科在教育、文化领域的发展动向,紧紧围绕教学中心任务,加快实验室改革和建设步伐,努力提高学生的综合素质、动手和创新能力,适应专业结构和学生知识结构调整的需要,加强创新型、设计型、综合型、探索型实验,在不断改善现有实验条件的基础上,创新实验室运行机制和管理体制,加强管理,形成规范、创建科学的实验室管理模式。、新闻采访、广播电视新闻、广播电视节目主持、播音基础与播音创作、新闻摄影摄像、节目编辑制作、电视艺术、网络新闻、音响基础、节目策划与编导,以及广告等实验课程的开设于建设,专供学生实验实****培养学生文字基本功及文学修养,提高学生的分析问题、解决问题和创新能力,这也是当代新闻工作者所必需的素养。2