重庆师范大学在职攻读教育硕士专业学位.doc

重庆师范大学在职攻读教育硕士专业学位.doc重庆师范大学在职攻读教育硕士专业学位教育管理培养方案专业代码:045101一、 培养目标及具体要求重庆师范大学教育硕上教育管理专业培养具有现代教育观念和教育、教学工作能力,具有较强理论素养与实践能力,较高水平的中小学基础教育管理人员。基本要求如下:(-)掌握马克思想主义、***思想、***理论和“三个代表”的基本内容,热爱教育教育事业,勇于改革和开拓,有较强的事业心和责任感,遵纪守法,有高尚的道德品质和文化素养。(-)具有现代教育理念,掌握宽厚的现代教育和教育管理理论,掌握现代基础教育管理和学校管理的基本技术和方法。(三) 比较系统地了解和掌握现代教育学、心理学及学科教学的专业知识、教育教学法则、技能技巧和管理知识并正确应用于实践。(四) 有较强的实际教育管理能力、组织教学和科研的能力、人际沟通与协作能力。(五) 掌握科学研究方法,能写出有一定质量的教学研究与改革的科研论文。(六) 能比较熟练地阅读本专业的外文文献与专业资料。(七) 身心健康。二、 培养方式1、在职兼读,主要是利用寒、暑假集中到校学****或根据需耍集中脱产学****2导师个人负责与指导组集体培养相结合的方式,充分发挥导师组在学员学位论文方面的指导作用,发挥学员自身学****的主动性、自主性。入学第二学期,确定指导教师。三、 学****年限学****年限一般为3年(含撰写学位论文),其中累计在校学****时间不得少于6个月。学****年限最长不得超过5年。四、 课程设置与学分教育管理专业教育硕士课程分为学位课程、专业必修课程和专业选修课程,总学分不少于36学分。其屮学位课程5门,共15学分;专业必修课程5门共15学分;研究性专业实践2学分;选修课程至少2门,4学分。教学计划表课程类别课程名称学分总学时授课学期考核方式备注学位课程政治理论3541考试外语(含专业外语)3701考试教育学原理3541考试教育心理学3541考试教育管理学3542考试专业必修课程教育科学研究方法3542考试教育组织行为学3482考试教育人力资源管理3482考试教育测评理论与技术3483考试基础教育改革研究3483考试修程选课教育政策与法律2324考查课程与教学论2324考查研究性专业实践含时间、内容、形式、学分)时间:I学期;内容:完成两篇教育(管理)实践调查报告;形式:在导师协助之下,由研究生在任职工作单位工作期间按要求完成;考核方式:指导教师小组提出考核意见,并做出考核等级评定;学分:考核合格获得2学分。五、学位论文工作教育硕士学位论文应密切结合基础教育及其管理的发展趋势,我国基础教育管理的实际需求,在查阅本专业文献的基础上选择恰当的题目,并按照有关规定和程序做论文的开题报告。具体要求如下:(1)从第二学年开始,教育硕士研究生应开始着手准备学位论文的选题工作,进行必要的实际调查和文献检索,在导师的指导下,基本确定研究的题目。论文的主题可以是基础教育管理迫切需要解决的问题的专题研究,也可以是是关于基础教育管理的高质量的调查报告、实验报告、典型诊断报告或者典型案例分析。在确定选题以后,在开题报告之前,完成对选题初步的研究规划、有关步骤和方法,并在第四学期的开题论证会上加以报告,听取有关意见后,最终确定论文选题。在开题报告后,应拟订出详细的研究方案,按课题和设计要求,在导师的监督和指导下进行课题研究。(切在学位论文答辩之前,研究生必须对研究工作进行分析,在此基础上提出报告,并撰写出学位论文。经导师审查同意后才可申请论文答辩。(5)学位论文的撰写时间至少应该保证一年时间,学位论文一般不少于2万字,参考文献不少于20篇。六、学位授予学员修满培养方案规定学分,并通过学位论文答辩,经校学位评定委员会审核通过,授予教育硕士专业学位。七、课程简介(-)专业必修课教育管理学内容介绍主要参考书目•・・e20019999^6,h9z(\土土1n乍八J八卫:o亠衍::1'(--政L±e-keu好歼?IrJI凡sIn粧春礬总、尺錚WK,?w•:<.春!:».|倆诙站剧毗卿粘咖郑撤WHynJothoL23.>4>6&■舲^';;盼系驱姗戟曲细性、领组选标沏劝;』四競员主要参考书目教育人力资源管理内容介绍砌wr激JA琳矍M基安主要参考书目••±.rn・l一——•瑞00事。社A•2勒著愀W2人•版人社斯吉G」、社嗥屣出德械德圣••L」・-1-丄Ft">・tn^••dT时出•