七 年级 英语 科组集体备课教案.doc

七 年级 英语 科组集体备课教案.doc七年级英语科组集体备课教案教学内容:Topic3Whatwouldyouliketodrink?二、教学目标:1.(1)Learnsomewordsaboutfoodanddrinks:fish,chicken,rice,drink,juice,milk,water,vegetable,bread,(2)Learnsomeothernewwordsandphrases:yourself/yourselves,helponeself(to),would,about,:、教学重点:Talkabouthavingmealsandmakingsuggestions:四、教学难点:、教具(教学)准备:图片/实物/录音机/小黑板六、教学方法(策略):Five-fingerTeachingPlan七、学情分析:个别学生不明确学****英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信,不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学********惯,不能做好课前预****课后复****学****没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。.(教师出示图片,复****表示食物的单词。)(教师以同样的方法,复****orange(s),banana(s),egg(s),cake(s)。)2.(教师摆放几个水果,如:oranges,bananas,apples,引起学生的兴趣。)1.(教师出示食物图片,并在食物下方写上英语。)(教师把图片贴在黑板上,教学该单词,并要求学生掌握。): Hello,’sthisinEnglish?(图片上为一红色苹果。)S1: It’: ?S1: It’: Doyoulikeit?S1: Yes,Ido./No,Idon’:(教师拿一个苹果):(教师手捧几个苹果):(换成几个橘子):(换成几个香蕉)Ihavesomebananas.(教师引导学生说:Ihavesome…)S2: : : : S1,wouldyoulikesomechicken?(教师手持chicken图片。)S1: Yes,please./No,: S2,wouldyoulikesomerice?(教师手持rice图片。)利用图片和实物,通过师生问答的形式,激活学生的英语思维,调动学生的积极性,并导入新课。利用图片、创设情境以及肢体语言等方式学****生词和新句型。引导学生运用观察、归纳和实践等方法