高中数学概率与统计(理科)常考题型归纳.doc

高中数学概率与统计(理科)常考题型归纳题型一:常见概率模型的概率几何概型、古典概型、相互独立事件与互斥事件的概率、条件概率是高考的热点,几何概型主要以客观题考查,求解的关键在于找准测度(面积,体积或长度);相互独立事件,互斥事件常作为解答题的一问考查,也是进一步求分布列,期望与方差的基础,求解该类问题要正确理解题意,准确判定概率模型,恰当选择概率公式.【例1】现有4个人去参加某娱乐活动,该活动有甲、,约定:每个人通过掷一枚质地均匀的骰子决定自己去参加哪个游戏,掷出点数为1或2的人去参加甲游戏,掷出点数大于2的人去参加乙游戏.(1)求这4个人中恰有2人去参加甲游戏的概率;(2)求这4个人中去参加甲游戏的人数大于去参加乙游戏的人数的概率;(3)用X,Y分别表示这4个人中去参加甲、乙游戏的人数,记ξ=|X-Y|,,这4个人中,每个人去参加甲游戏的概率为,“这4个人中恰有i人去参加甲游戏”为事件Ai(i=0,1,2,3,4).则P(Ai)=C.(1)这4个人中恰有2人去参加甲游戏的概率P(A2)=C=.(2)设“这4个人中去参加甲游戏的人数大于去参加乙游戏的人数”为事件B,则B=A3+A4,且A3与A4互斥,∴P(B)=P(A3+A4)=P(A3)+P(A4)=C×+C=.(3)依题设,ξ的所有可能取值为0,2,,(ξ=0)=P(A2)=,P(ξ=2)=P(A1+A3)=P(A1)+P(A3)=C·+C×=,P(ξ=4)=P(A0+A4)=P(A0)+P(A4)=C+C=.所以ξ的分布列是ξ024P【类题通法】(1)本题4个人中参加甲游戏的人数服从二项分布,由独立重复试验,4人中恰有i人参加甲游戏的概率P=C,这是本题求解的关键.(2)解题中常见的错误是不能分清事件间的关系,选错概率模型,特别是在第(3)问中,不能把ξ=0,2,4的事件转化为相应的互斥事件Ai的概率和.【变式训练】甲、乙两班进行消防安全知识竞赛,每班出3人组成甲乙两支代表队,首轮比赛每人一道必答题,答对则为本队得1分,答错或不答都得0分,已知甲队3人每人答对的概率分别为,,,乙队每人答对的概率都是,设每人回答正确与否相互之间没有影响,用ξ表示甲队总得分.(1)求ξ=2的概率;(2)求在甲队和乙队得分之和为4的条件下,(1)ξ=2,则甲队有两人答对,一人答错,故P(ξ=2)=××+××+××=;(2)设甲队和乙队得分之和为4为事件A,,则η~(ξ=1)=××+××+××=,P(ξ=3)=××=,P(η=1)=C··=,P(η=2)=C··=,P(η=3)=C=,∴P(A)=P(ξ=1)P(η=3)+P(ξ=2)P(η=2)+P(ξ=3)·P(η=1)=×+×+×=,P(AB)=P(ξ=3)·P(η=1)=×=,∴所求概率为P(B|A)===.题型二:离散型随机变量的分布列、均值与方差离散型随机变量及其分布列、均值与方差及应用是数学高考的一大热点,每年均有解答题的考查,,弄清随机变量的所有取值是正确列随机变量分布列和求均值与方差的关键,对概率模型的确定与转化是解题的基础,准确计算是解题的核心,在备考中强化解答题的规范性训练.【例2】甲乙两人进行围棋比赛,约定先连胜两局者直接赢得比赛,若赛完5局仍未出现连胜,,乙获胜的概率为,各局比赛结果相互独立.(1)求甲在4局以内(含4局)赢得比赛的概率;(2)记X为比赛决出胜负时的总局数,求X的分布列和均值(数学期望).解用A表示“甲在4局以内(含4局)赢得比赛”,Ak表示“第k局甲获胜”,Bk表示“第k局乙获胜”,则P(Ak)=,P(Bk)=,k=1,2,3,4,5.(1)P(A)=P(A1A2)+P(B1A2A3)+P(A1B2A3A4)=P(A1)P(A2)+P(B1)P(A2)P(A3)+P(A1)P(B2)·P(A3)P(A4)=+×+××=.(2)X的可能取值为2,3,4,(X=2)=P(A1A2)+P(B1B2)=P(A1)P(A2)+P(B1)·P(B2)=,P(X=3)=P(B1A2A3)+P(A1B2B3)=P(B1)P(A2)P(A3)+P(A1)P(B2)P(B3)=,P(X=4)=P(A1B2A3A4)+P(B1A2B3B4)=P(A1)P(B2)P(A3)P(A4)+P(B1)P(A2)P(B3)P(B4)=,P(X=5)=1-P(X=2)-P(X=3)-P(X=4)=.故X的分布列为X2345PE(X)=2