高三一轮复习第1讲第4课宋明理学.ppt

2015年高考历史第一轮总复****必修Ⅲ第1讲中国传统文化主流思想的演变宋明理学列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。“理学”一词的概念:理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运,又继承孔孟正宗,并能治理国家的新儒学。道、佛儒(根本)(目的)红花白藕青荷叶,三教原来是一家。“在封建社会后期,地主阶级势力的递嬗,庶族地主取代身份性地主的统治地位;农民战争对财富平均的新要求;民族矛盾的尖锐;这些构成了宋明理学所由产生的政治条件。经学笺注的没落;佛学与道教思想的渗透;科学技术的发展;这些构成了宋明理学所由产生的学术思想条件。宋明理学就是在中国封建社会后期的这些历史条件下孕育、产生和发展起来的统治思想。”——侯外庐、邱汉生、张岂之等主编的《宋明理学史》点评:材料中作者认为理学产生的历史条件主要包括政治条件(庶族地主占统治地位;农民战争对财富平均的新要求;民族矛盾的尖锐)和学术思想条件(经学笺注的没落;佛学与道教思想的渗透;科学技术的发展)。这些都是封建社会后期政治、思想文化发展的表现,是宋明理学孕育、产生和发展起来的历史条件。对此,你有何看法?考点1、宋明理学兴起的背景(1)历史原因①魏晋南北朝以来,儒学独尊地位动摇;②唐宋儒学家不断进行思考和探索。(2)社会原因①两宋时期民族矛盾和阶级矛盾尖锐。②经济的恢复和发展,推动了科学文化的进步;③宋代重文轻武,对学术文化较少干涉,学术活跃。④儒家知识分子积极参与国家政事,参政议政。⑤科举产生的士大夫们,注重道德文化修养,注重气节,对儒家经典大义的不断探究成为时尚。材料一:宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地。材料二:其(理)张之为三纲,其纪之为五常。材料三:诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。程朱理学阅读下列材料,归纳程朱理学的主要内容:请概括:理学认为世界的本原是什么?理学还涵盖了哪些领域?理学的宇宙观“理”是世界的本原;还包括对社会的要求,即三纲五常的儒家伦理道德;还包括对人自身修养的要求。材料四“所谓天理,复是何物?仁、义、礼、智岂不是天理?君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理?”“天理存则人欲亡,人欲胜则天理灭”。学****和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。天理:即封建伦理道德和等级秩序理学的道德观:存天理,灭人欲材料五:今日格一件,明日格一件,积****既多,然后脱然自有贯通处。一事不穷,则阙了一事道理;一物不格,则阙了一物道理。理学的方法论———格物致知。怎么才能通达“理”?二程(北宋)观点天理是万物本原,先理后物把天理和伦理道德直接联系起来“格物致知”把握“理”朱熹(南宋)观点理之源在于天理天理就是三纲五常,存天理灭人欲“格物致知”明道德之善程朱理学的观点世界观(核心):天理是万物本原,先理后物道德观:理在社会上表现为儒家道德规范方法论:格物致知(客观唯心主义)(道教)(佛教)(儒家)存天理灭人欲程朱理学适应了统治阶级的需要,维护了封建专制统治;南宋以后成为官方哲学。《四书章句集注》成为教科书。学术思想流传海外。用三纲五常维系封建专制制度,压抑、扼***们的自然欲求。影响:程朱理学