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广告标识大纲邰珺珺中等职业学校工艺美术类工艺美术专业(主修方向:计算机广告设计、平面设计、动漫画制作、装潢设计、环境艺术设计)教学大纲(试行)广告标识教学大纲(供计算机广告设计、平面设计、环境艺术设计专业用144学时)一、课程性质和目的课程性质:本课程为艺术设计类各专业学生的必修课,属专业设计课程。目的:标识是信息传达的载体,在文明历史的发展中,由于其基本的沟通功能,在很大程度上对信息的传达更直观,印象更为深刻。标识可以打破文字的限制,使不同文化背景的人取得思想上的沟通。本课程是在学生已具备一定的构成与图形表达能力的基础上,结合专业基础课程的学****对标识的理论和设计实践进行整体的学****和研究,了解标识发展的历史和演变过程,掌握标识设计的一般规律和表现手法,课程重在对标识在现代经济社会发展中的作用进行广泛的研究,重在激发学生创意,并结合创意利用图形这一载体精确的表达出来。并为后续课程奠定基础。二、课程教学内容、学时分配和课程教学基本要求标识设计共分3个学****单元:第一单元标识概论(一)教学要求通过理论使学生对标识有全面的认识和了解,并通过分类收集典型标识,使学生理解什么是好的标识,并懂得设计标识应从哪几方面入手。(二)讲授内容1、标识的概述2、标识的历史与发展(1)中国标识的历史(2)外国标识的历史(3)标识发展趋向3、标识的分类:(1)按造型分类2)按功能分类(3)按图形形式分类4、标识设计的要求和原则:(1)标识设计的要求(2)标识设计的原则5、标识设计主题的选择(1)以企业理念为题材(2)以企业经营内容与产品外观造型为题材(3)以企业名称、品牌名称与其字首组合为题材(三)重点,难点重点:标识的分类、标识设计的要求和原则、标识设计主题的选择。难点:标识设计的要求和原则、标识设计主题的选择。(四)学时分配本单元16课时。其中标识的概述、标识的历史与发展、标识的分类4课时。标识设计的要求和原则6课时(课堂作业2课时)。标识设计主题的选择4课时。第二单元:标识设计构思手法与表现手法的训练(一)教学要求:通过理论教学和练****使学生较熟练掌握标识设计的构思与表现形式(二)讲授内容:1、标识设计的构思手法(1)象形:a、表象类b、意象类(2)字形:a、组字类b、连字类c、数字类(3)几何形:a、无机形b、有机形2、标识构成的表现形式(1)变异的表现形式(2)正负的表现形式(3)图画的表现形式3、优秀标识欣赏(三)重点,难点重点:标识设计的构思手法、标识构成的表现形式。难点:标识构成的表现形式(四)学时分配本单元24课时。其中标识设计的构思手法12课时(包含课堂作业练****标识构成的表现形式8课时(包含课堂作业练****优秀标识欣赏4课时第三单元图文组合标识(一)教学要求要求学生通过学****掌握标识色彩的应用,懂的标识设的禁忌和法规常识。了解标识的使用、管理、维权知识.(二)讲授内容1、标识的色彩标识色彩的作用色彩的感觉文化、年龄、性别和色彩色调与情调色彩诱目心理的运用2、标识的禁忌(1)名称与国形禁忌(2)色彩禁忌3、标识图形的标准制图4、商标注册的法定程序(1)商标注册的原则(2)商标注册申请人的条件(3)申请注册商标的途径(4)可以申请注册的商标5、驰名商标的保护