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通信工程专业职业规划书.doc


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通信工程专业职业规划书第一篇:《通信工程专业职业生涯规划书》职业生涯规划书职业生涯规划学校:肇庆学院专业:通信工程班级:13级2班姓名:李xxxxx指导老师:旭xx规划年限:10年年龄跨度:20岁到30岁岂止时间:2013到2023在我和人生哲学里,生命是一个能够展现精彩的物体,每一个生命都可以展现自己的价值。因此,我希望我的人生也能够发挥着它应有的价值,不管遇到什么样的困难与挫折,都要站起来,继续前进(一)、目标:职业方向:到中国通信服务有限公司、中国通信建设集团有限公司,做技术和项目管理,或者到地方电信工程局工作。①近期目标:短期目标是顺利找到理想或者比较高新大的工作!②中期目标:中期目标是希望可以成为高级通信工程师!③长期目标:长期目标是拥有自己的IT公司。经过一段时间的工作,熟悉工作流程,积累工作经验,有自己的客户或者是跟一些大的企业保持友好的合作关系,有自己的工作伙伴,有足够的资金,成为富豪,大慈善家。(二)、个人分析结果:我是一个性格比较内向的人。有理想,有追求,总有把事情完成的决心与执着,全心全意投入的热情。做事有恒心、责任心,动手能力较强。但是缺乏社会实践经验,独立自主,很多事都必须要自己一个人去成面对去思考去决定,从学****和生活的方方面面,都要自己亲身经历才能领悟到其中的奥秘。由于我是一个左撇子,与其他人的思维总感觉有所不同,所以交际能力比较差,组织能力不好,口才欠佳。但我思考问题的思维非常好,感觉能在IT界创造精彩。(三)、社会环境分析结果:随着通信工程专业的热门,使得大批的技术人员,因此很多企业遴选新员工的标准是“专业基础扎实、思路开阔、英语良好、有点创意。”要求越来越高。竞争难度增大。(四)、组织分析结果:信息服务业在中国已有20多年的发展历史,但人员数量并不多。近年来信息服务业的发展速度很快,20世纪末全国信息服务企业有8万多家,110多万人。到2010年,我国从事信息服务所需人员将达700万~900万人。到2020年,我国将建成全球最大的信息服务网。人才行情:前几年通信行业处在春天,研发领域提供了很多高薪职位,即使是今天,像华为、中兴、UT斯达康等知名企业的研发岗位的待遇还是非常有竞争力的。但这样的公司和岗位相对我们每年不断增加的本专业毕业生来说,太少了。所以,只能说既有机遇也又竞争。(五)、目标分解与组合:(六)、实施方案:),学好本专业课程,争取到到企业实****了解中国当前局势和市场扩大知识面!,考取相关的证书,争取到大型企业实****取得有效证书,取得学位。在平时工作中努力表现自己,希望进入大企业,能从低做起,,多做事,不怕苦,帮企业获得更好效益,努力工作,并向有经验人的学****争取在上级面前表现。拥有熟练的工作的技能和工作技能,成为优秀的基层工作者、高级工程师、部门经理2、制定行动计划(1)大学期间、生活方面:多运动,注意饮食,多跟朋友交流,多参与活动,抽空去活动,学会思考,学会控制自己的情绪。学会用比较成熟的想法去看问题,学会分析情况,衡量问题轻重。进行预****货模拟面试。积极利用学校提供的条件,了解就业指导中心的用。学****方面:学好专业课程,加强英语的学****主要是在线学****和口语锻炼,做好四级准备,多看新闻,多了解市场动态。当英语四级一过去就立即准备英语六级,为相关的等级考试做准备,学****写简历,求职信等求职技巧,向已毕业的校友或老师了解求职情况,争取实****机会。(2)就职期间、生活方面:①在职初期尽快适应工作环境,作好基层工作。由于在大四的实****阶段已经对所工作的环境有了个基本的了解。正式工作的第一年应对工作有个全面的了解。包括所涉及的技能要求以及公司的整体经营状况。向公司的前辈学****工作经验。②拓宽人际交往面。多向一起工作的其他人学****和交流。在休息日和同事交流感情。在平时注重帮助同事,为他们尽可能地解决他们工作的困难。③业绩或工作优异,领导才能突出,成为部门经理或是高级工程师。⑶长期目标①在职中期对自己所干的事业非常熟练。②管理好一个部门、拥有多种自己设计的图纸、有自己的出版物。③尝试调出自己的所有能力开拓自己的事业面,拥有自己的事业。五、评估调整1、评估时间;正常情况下,每半年评估调整一次。2、评估内容:①因为时间或其他因素而导致英语四、六级或者计算机二级没有过。但想到英语四、六级和计算机二级的重要性,所以强制自己一定要过英语四、六级和计算机二级,付出更大的努力,充满信心,再接再厉,次年继续,直到成功。②由于某种原因,没有找到工作,首先现在不能单向发展,多学不同的技术。在工作的时候,尽最大的努力工作。做到先从业后择业,再找不到的话,也不能坐以待毙,坐吃山空,要积极投入到找工作中去。若是找到另一个工作很难,可以考虑自主创业。③由于社会竞争力

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  • 上传人raojun00001
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  • 时间2020-02-04