《作业治疗技术》第四章认知与知觉的康复(注意障碍的作业治疗).ppt

第四章认知及知觉功能训练本章节主要内容?注意障碍的作业治疗?记忆障碍的作业治疗?失认症患者的作业治疗?失用症患者的作业治疗第二节注意障碍的作业治疗?注意障碍的评定?注意障碍的作业治疗?注意障碍训练的注意事项注意障碍的评定?视跟踪和辨别?数或词的辨别?听跟踪?声辨认?斯特鲁普色-词测验?日常专注力测试视跟踪和辨别视跟踪让患者看着一光源,测试者将光源向患者左、右、上、下移动,观察患者随之移动的能力视跟踪让患者看着一光源,测试者将光源向患者左、右、上、下移动,观察患者随之移动的能力?形状辨别?让患者复制一根垂线,一个圆,一个正方形和大写字母A A?字母删除?每行中有52个英文字母,共有6行,让患者以最快的速度准确地删除字母中的C和E,每行有18个要删除的字母?100秒内删错多于一个为注意有缺陷。KCVAUEYCMEHXESENUCENBEKVCIFUCXEHCVXKEHEQTFEPOZ?连线测验?A型主要反映大脑右半球的功能,即反映较为原始的知觉运动速率?要求被试者尽快地将数字按顺序用直线连接25个圆圈,即1-2-3-4-5……24-2531113142317425161201924122125152218109876?连线测验?B型则是反映大脑左半脑的功能,除了包括知觉运动速率之外,还包括了概念和注意转换等能力?要求被试者尽快地将1-A-2-B-3-C……12-L-13连接起来,以完成的时间评分10D4K185I911JHF3A613CL2EBG7数或词的辨别听认字母?测试者在60秒内以每秒一个的速度念无规则排列的字母,其中有10个为指定的同一字母,让患者每听到此字母时拍击一下桌子,应拍击10次。