绳带编织.docx

第四章绳带编织第三节编织上海市徐汇中学林芳[教学设计思路]本设计的内容包括四方面:一是编织概念及特征;二是学****工作室中两个范例(鞭炮结和梅花杯垫)的编织方法及其变化组合;三是探索编织变化的规律,编织创意作品。本设计的基本思路是:通过与实用结和中国结的比较,引出编织概念及特征;通过设计创意作品的练****培养学生用文字、语言和图样来表达自己设计意图的能力,形成设计思维。然后以鞭炮结和梅花杯垫为载体学****制作编织作品,掌握编织技能;研究鞭炮结、梅花杯垫和云雀结的变化组合,从而探索出编织作品的变化组合方式,最后在创意作品制作过程中掌握编织变化及组合规律,掌握设计要素。本设计着重对学生的观察、比较、分析及综合概括能力的培养和技术思维能力的提高。本设计内容可分为6课时:编织知识和学****鞭炮结的编织方法2课时;梅花杯垫的编织方法及其变化组合2课时;学****云雀结挂件探索编织变化组合规律制作创意作品2课时。[教学目标];,设计并制作一个编织作品。、梅花杯垫和云雀结的编织方法及其变化组合方式;,探索其变化规律;、语言和图样来表达自己设计意图的能力,学****合理安排工艺步骤;,发现和提出在技术活动过程中的问题,提高修改方案、解决问题的能力。情感与价值观:,提高美化生活的能力。,提高想象力和创新精神。。[重点与难点]重点:掌握鞭炮结、梅花杯垫和云雀结的编织方法。难点:探究编织的变化组合规律;编织云雀结挂件。[教学器材]教具:各种编织实物或图片等资料;鞭炮结、梅花杯垫和云雀结等实物范例;鞭炮结、梅花杯垫和云雀结变化作品;编织步骤图;多媒体教学课件;实物投影仪。学具:绳带、剪刀、热熔胶、打火机等;学生收集的编织实物或图片。[教学流程图][教学过程]鞭炮结一、欣赏与思考,导入主题。,让学生通过观察、比较等方法从作品外形特征、审美、内涵及实用性等方面分析和概括出实用结、中国结和编织的异同。“信息库”中编织知识,交流和欣赏课前收集的编织资料,说说生活中有哪些编织品,分析编织的特征。——鞭炮结范例,欣赏作品,引起学生学****兴趣。说明:通过作品赏析引入新课,使学生初步了解编织及其特征;明确本课的学****内容鞭炮结。二、学****编织鞭炮结。(编结:见教材P108—P110页)(一)、用实物投影仪观察单个鞭炮结,分析其外观与制作材料。说明:分析鞭炮结圆柱体外观,知道鞭炮结是由若干个十字结组成;了解十字结的结形特征,有助于在操作时提高正确率。(二)、识读KT板编织法的操作步骤图,理解编织方法。,掌握每个步骤图所表达的信息,知道如何完成这一步的制作。重点关注所操作的绳带与其它绳带相交后两者的前后位置关系。,交流实践过程中出现的问题;运用实物投影仪讲解与示范,使学生掌握编织技巧;强调在整理收结时灵活地运用手指,控制手指力度。,初步掌握制作方法与技巧。说明:引导学生读懂图中的符号,分析符号所表达的意思;图样与文字说明相结合,明确这一步要做些什么;分析绳带的