四川省高等教育人才培养质量和教学改革.doc

四川省高等教育人才培养质量和教学改革.doc附件3:四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目申请书项目名称:宜宾学院教师教育模式改革与探索项目主持人:李尚卫工作单位:宜宾学院通信地址:宜宾学院教师教育学院邮政编码: 644007电话:**********,0831—3530951申请日期:----、----“教”与“7”的理性思考宜宾学院教改课题同意结题2008---、教师教育等项日规划与教学改革黄正夫37副教授教研室主任教师教育学院教师教育、教学设计等项目规划与教V改革蒋泓洁46副教授教师教育学院教师教育、学前教育等项目规划与教学改革刘维鸿57教授党委副书记宜宾学院党委教师教育、教育原理等项H规划杨随军45副教授常务副院长教师教育学院大学生能力培养教学改革吴天武51教授教师教育学院沖校管理教学改革1、国内外同类工作现状及研究目的、意义(限350字以内)教师教育改革是当今国内外教育学界关注的热门话题,也是界教师教育发展的趋势。FI前,国内学者主要有教师教育模式转型研究,教师的实践研究和教师教育基本理论问题研究等。同吋,全国各地不少高师院校自发地开展了教师培养模式的改革探索,但有代表性的成果不多见。本项H正是基于教师教育改革与我校教师教育现状与综合化发展的需要,提出改革我校教师教育模式,切实提高教帅教育质量,增强教师教育专业学生的社会适应能力,提升服务地方基础教育与文化发展的能力。首先,现实意义。本项H正是通过教帅教育H标体系、课程设置、教学方法、学制的改革,强化职业技能、从业能力,增强我校教师教育专业学生的教师技能与智慧,提高我校教帅教育人才培养质量,以推动我校以及地方综合性院校的教师教育教学改革与发展,推动地方基础教育的改革与发展。其次,理论意义。我国学术界近年十分重视教师教育模式的理论探讨,本项H试图在借鉴前人研究成果基础上,深化教学改革理论与实践的理性思考,丰富教师教育理论研究成果,构建适应地方特色的教师教育模式。2、本项目的改革研究目标、主要内容、要解决的关键问题和特色。(1) 本项目的改革研究目标、