儿童教育中增加儒学内容的必要性探究.doc

儿童教育中增加儒学内容的必要性探究.doc儿童教育中增加儒学内容的必要性探究儿童素质教育的要性孔子日:“少成若成天性****惯如自然°”意思是说:一个人小吋候养成的****惯是非常稳固的,。,无所谓荣辱之念,这就是三字经所说的“人之初。性本善”。随着时I'可的推移,人脑逐渐发育,开始在模仿屮学****就是三字经说的“”。因此,幼儿所处的环境和所受的教育,是决定人生品格和生活****惯的最关键时刻。如果我们在幼儿园和小学这两个阶段实施生动活泼、正确而健康的道徳品徳教育,如爱国爱家,遵纪守法,团结友爱,不怕困难,勤俭节约等优良作风,他们由于天真纯洁,容易接受,因为一张白纸,可写最优美的文字,可画最美丽的图画,但如果染上了不良****气,到了青少年时代,,不可救药。“近朱者赤,近墨者黑”,孩子的成长过程,早期的教育是决定性的因索。因此。我们耍改变D前幼儿园只着重于玩耍、娱乐、、意志炼锻的素质教育,以利于他们的完善人格的形成。•,父母活着的意义就是为了儿女。特别是城市和富裕农村,独生儿女是掌上明珠,是父母一生的期望和寄托,因此在幼儿园、小学、其至屮学,父母都害怕自己的孩子吃亏、受委屈、受挫折。由于受宠爱。H前的独生儿普遍存在追求吃好、穿好、玩好等不良****惯,而且以白我为中心。自尊心太强,但内心乂很脆弱,,因此许多家庭优裕的独生儿女追求生活亨受。不爱惜劳动成果,任性,白私,争强好胜,这些歪Illi的性格皆來白于特定的家庭环境和社会环境,前苏联教育家马卡连柯曾指出:“一切都给孩子。牺牲一切,。”当今独生儿因经不起生活屮的小挫折而***。另一方面。“金钱至上”的风气,人人都为在为金钱而忙碌,人与人之间只讲利害关系,“各人白扫门前雪,休管他人瓦上霜”,“人不为己,天诛地灭”这些不良的社会风气。儿童每天耳闻n睹,在潜移默化受影响,在头脑屮逐渐形成“人生的n标是赚钱,有了钱就有了一切”。在儿童索质教育屮增添儒学内容的必要性两千多年前,屮国就产生了像孔子、孟子那样伟人的教育家,他们关于儿童教育,加强个人道徳修养的许多论述,至今仍然十分正确,,许多学者在儿童教育屮倾注了人量的心血,做了很多普及工作。祖先们的不朽贡献,主要集屮在“四书”(论语,孟子,大学,中庸)以及三字经