合唱指挥教案.doc

1合唱指挥教案学年度第二学期()理论教研室:吉荣耀合唱(学年第二学期)2一、共19×2=38节;第1----2课时;任课教师:吉荣耀;任课班级:二、教学重点排练《为什么不尽情歌唱》作品的基本框架三、课前准备教室4;指挥谱架;补充乐谱。四、,,、教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序六、《为什么不尽情歌唱》《为什么不尽情歌唱》的歌词合唱(2006—2007学年第二学期)一、19×2=38节;第3----4课时;任课教师:李合洲;任课班级:040612;040634;040635;040613。二、《为什么不尽情歌唱》;选《摇篮曲》3三、课前准备教室4;指挥谱架;补充乐谱;四、教学内容a)发声练****目的是呼吸的统一b)4个教室的分练,要求基本上能熟练演唱各分谱c)合练,作品的详细介绍,检查学生练****情况d)指挥的图式讲解训练五、教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c注意挥拍的基本要领六、,曲目自定。《旗正飘飘》的歌词合唱(学年第二学期)一、19×2=38节;第5----6课时;任课教师:吉荣耀;任课班级:二、教学重点继续排练<为什么不尽情欢乐>.指挥的拍子与图式;选《黄水谣》三、课前准备指挥谱架;补充乐谱。四、教学内容a)常见的复拍子讲解练****4b)混合拍子的训练c)分声部练****指挥的图式与示范性练****五、教学小结a复拍子的实际打法示范练****b混合拍子的实际打法示范练****c学生的单独练****教师纠正并指导六、,曲目自定。《旗正飘飘》全曲合唱(学年第二学期)19×2=38节;第7----8课时;任课教师:吉荣耀;任课班级:一、教学重点为什么不尽情歌唱的艺术处理二、课前准备教室4;指挥谱架;补充乐谱。三、教学内容a)发声练****目的是呼吸的统一b)作品分析与历史背景的进一步讲述c)4个教室的分练,要求背唱该曲5d)合练,检查学生练****情况,指导e)指挥的图式与示范性练****四、教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序d关于起拍与收拍五、《为什么不尽情欢乐》。合唱(学年第二学期)一、19×2=38节;第9----10课时;任课教师:吉荣耀;任课班级:;二、教学重点拍子与图式选《黄水谣》;排练《娄山关》(一)。三、课前准备教室4;指挥谱架;补充乐谱。四、教学内容a)发声练****目的是呼吸的统一b)4个教室的分练,要求熟悉各分谱c)合练,对该作品进行细致的深入分析与讲解d)指挥的图式与示范性练****五、教学小结6a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序d关于起拍与收拍的一般技巧六、《娄山关》《娄山关》的歌词合唱(学年第二学期)一、19×2=38节;第11----12课时;任课教师:吉荣耀;任课班级:二、教学重点拍子与图式选《歌唱祖国》;继续排练《娄山关》(二)。三、课前准备教室4;指挥谱架。四、教学内容a)发声练****目的是呼吸的统一b)4个教室的分练,学生自由练****该曲的指挥c)合练,检查对该曲的指挥要领的掌握情况,及时纠正并指导五、教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序d关于复拍子7六、《娄山关》《歌唱祖国》的曲谱合唱(学年第二学期)一、19×2=38节;第13----14课时;任课教师:吉荣耀;任课班级:二、教学重点拍子与图式选《半个月亮爬上来》;排练《娄山关》(三)三、课前准备教室4;指挥谱架。教材。四、教学内容a)发声练****目的是呼吸的统一b)4个教室的分练《娄山关》各自声部,练****lt;半个月亮爬上来>的指挥要领c)合练,检查练****情况d)学生示范,教师指导五、教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序六、《娄山关》《半个月亮爬上来》的曲谱8合唱(学年第二学期)一、19×2=38节;第15----16课时;任课教师:吉荣耀;任课班级:二、教学重点拍子与图式选《三十里铺》;排练《茨岗》三、课前准备教室4;指挥谱架。四、教学内容a)发声练****目的是呼吸的统一b)分练,要求教好地掌握摇篮曲的演唱方法,气息的控制c))合练,检查学生对这种体裁的作品的处理能力五、教学小结a呼吸的统一b力度的平衡c声部进入的次序六、《茨岗》《三十里铺》的曲谱合唱(学年第二学期)一、19×2=38节;第17----18课时;任课教师:吉荣耀;任课班级:二、教学重点1、复****三十里铺》,2、继续排练《茨岗》作品的基本