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云南元谋：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势沟通协调能力较强,且仍在持续提高。善于观察,人缘较好,能够得到同仁的帮助和指导,并且善于学****别人的优点。脾气好,有耐心。工作12年,有一定的工作经验,正是工作积极性较高,精力充沛的年纪。学****能力强,善于接受新的方法和理念。知识面较广,资讯获取能力较高,能够灵活应用于教学工作中去。1、所学不精,还有待慢慢提高。2、以前所学的知识开始生疏,又没得到及时的学****知识有待更新。3、需要强化语言训练,课堂语言不够精简。4、竞争意识较弱,思维转换较慢。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战),可以在实践中有所发现,有所创新。,大家互帮互学,中同进步。,与一般教师相比,有更多的机会接触高一层次的学科专家,聆听他们的讲座。,努力克服困难,合理安排作息,处理好工作和家庭的关系,。,挤出来学****的时间太少,应该好好计划,合理分配时间。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势),努力钻研,提升理论水平。,紧跟教研动态。,争取获得丰硕成果。,常总结,把教育教学问题变成课题。多参加培训,努力克服困难,合理安排作息,处理好工作和家庭的关系,。E——抓(机遇)D——御(威胁),多与骨干教师合作互动,多向专家请教学****争取成为专家型的教师。,有总结,促进专业成长。1、思维已成定式,不敢大胆创新。2、多看、多思、多互动、多实践,大胆革新。

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