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文档介绍
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、经过多次循环教学,初步形成自己的教学风格;2、工作踏实认真,善于反思总结;3、虚心学****善于取长补短。1、科研理论知识薄弱;2、偶有惰性和畏难情绪,动笔少;3、思想循规蹈矩,缺乏创新性。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、学校提供的培训学****机会和交流展示平台;2、每年的继续教育培训学****1、岗位竞聘压力;2、制度改革的频繁带来的职业危机;3、欠缺外力帮助。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1、积极参加各类教育教研培训活动;2、积极参加各类比赛,促进个人更快成长;3、坚持教后反思,善于总结,形成研究课题。1、理论知识缺乏,加强学****2、未能及时总结,错失研究机会。E——抓(机遇)D——御(威胁)1、研读科研方面的理论专著,撰写笔记和心得;2、进行行动研究,形成课题。3、把握培训学****机会,认真学****及时记录心得体会,理论联系实际,应用到教学中。懒惰、畏难情绪、应付态度的滋长。
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