工程项目管理试题.doc

一、单项选择题(共26题,每题2分。每题的备选项中,只有1个最符合题意) ,这是工程项目的()特征。 :B ()。 :A ()。 :D 、电等必备条件是业主在()的主要任务。 :C  ,不得不爆破拆除,这说明工程项目具有()的特征。 :D ,不同的人有不同的理解,这属于沟通中的()。 :A ()是成功实施工程项目的关键。 :A ()。 :D ,按从上到下顺序第三个层次是()。 :C ,将项目直接安排到公司某一部门内进行,这属于()组织形式。 :C ,人力资源管理工作必须增加()内容。 :C ,但成本高的项目团队人员获取方法是()。 :D ,中标人需要提交()。 :A ()日内。 答案:D ()。 :B ()。 :D ,应予不迟于约定开工日期前()天以书面形式向工程师提出延期开工申请。 答案:A ()。 :C ,其中关键线路有()条。 答案:D ,工作定义的基本依据是()。 :A ,安排工作顺序常用的方法是()。 :B  ,属于措施费的是工程()。 :D ,建筑结构比较明确时,可采用()编制建筑工程概算。 :D ()。 :D 、弱点、机会、威胁方面检查项目,进而扩大考虑风险范围的方法是()。 :C ()相结合。 :A观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学****正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得