课程：《职业生涯规划与就业创业》教案.doc

课程:《职业生涯规划与就业创业》教案学****领域四:目标确立教学内容话题九:,熟悉职业生涯发展目标发展的内容。,运用目标选择的方法,合理选择与确立自己的职业生涯发展目标教学重点与难点能明确目标对个人职业生涯发展的重要性,熟悉职业生涯发展目标发展的内容教学难点:会结合自己实际,运用目标选择的方法,合理选择与确立自己的职业生涯发展目标教学方法案例探究法、小组合作法、情景教学法等。板书设计话题九:目标确立一、,,能给我们带来幸福二、职业生涯发展目标的主要内容三、、、衡量3、对比教学过程教学环节主要内容教学活动教师学生导入新课互动游戏:活动目的:体验明确的目标对个人行为产生激励作用。活动形式:全班参与游戏,并讨论。活动准备:每人准备一张16开空白纸、一支笔、思考:相同的时间,书写姓名的数量和质量为什么会不同?活动规则:游戏过程中,学生不允许讲话,教师下令后方可开始。活动过程:学生每人拿出一张事先准备好的16开空白纸,在中间竖向对折一下,要求在左边重复书写上一个人的姓名,书写时间30秒,30秒后,教师在下令学生在指的右边,要求用最快的速度,再次认真的重复书写左边的姓名,书写时间仍为30秒钟。写好后对比左右两边的书写情况,那次写的姓名数量多,哪次书写的认真。研****新课一、职业生涯发展需要明确目标(第1课时)明确的目标,能给我们指明方向职场一线哈弗大学曾对一群智力、学历、环境等客观因素都差不多的年轻人,进行过一个长达25年的跟踪调查。其调查结果和结论如下表。没有目标的人,如同航行在茫茫大海中的孤舟,没有方向,不知所终。恰当的目标,就是我们漫漫职业生涯路途中的灯塔,指引我们走向成功。在生活和工作中,我们有了明确的目标,就有了奋斗的方向,产生强大的动力,就会聚集才华,激发潜能,将理想变成现实。2、目标的实现,能给我们带来幸福典型案例新生活从选定方向开始比赛尔是非洲撒哈拉大沙漠的一颗明珠,每年都吸引着成千上万的游客。据说,过去比赛尔人从来没有离开过这块土地,不是她们不愿意离开,而是尝试过很多次,无论从哪个方向走,最后还是转回到出发地。探索者肯·莱文非常纳闷比赛尔人为什么走不出大漠?她雇了叫做阿古特尔的当地人带路,看看到底为什么?她们带了半个月的干粮和水,牵了两峰骆驼,肯思考:①比赛尔人走不出大漠的原因何在?从本案例中我们能得到什么启示?·莱文收起指南针,只拄一根木棍跟在后面。十天过去了,她们大约走了八百英里的路程,果然又回到了比赛尔。这样,肯·菜文终于明白了,比赛尔人之因此走不出大漠,是因为她们根本就不认识北斗星。肯·莱文在离开比赛尔时,带上阿古特尔,告诉她白天休息,晚上朝着北面的那颗星星走。阿古特尔照着去做,三天之后果然走出了大漠。阿古特尔因此成为比赛尔第一个走出大漠的人。她的铜像被矗立在比赛尔小城的中央,铜像的底座上刻着一行字:新生活从选定方向开始。心理学家大卫·沃森强调确立目标的重要性,她说:”追求目标,即使没有达到目标,也是带来幸福和积极情感的要素。”可见,一个坚定持久的目标,能够让我们的心紧紧地系在追来的幸福上。实现目标的过程,是个人奋斗的过程,能使我们生活充实,同时也能带给我们职业和生活的幸福,追求目标,有时需要忍受一时的痛苦和挫折,但会使我们在面对任何困难时,更加坚强。二、职业生涯发展目标的主要内容职业生涯发展目标是指个人在选定的职业领域内,未来某段时间内所要达到的具体目标。类别内容按时间分近期目标:1年以内的目标短期目标:1-2年内的目标思考:这位同学毕业后不继续在学校里学****分析她(她)是怎样确立学知识链接一个恰当而长远的目标,应符合五项标准:精心选择:应是自己认真仔细思考而谨慎选择的目标。认真评估:每种选择的结果,都认真做过评估。充满自信:为自己的选择感到骄傲,充满信心。符合实际:适合自己的生活模式,符合自己的价值观,符合社会要求。主动实践:自觉、自愿地付诸行动****方面目标的?中期目标:3-5年内的目标长期目标:5-内的目标按性质分学****目标:学历教育及业务培训,自学的目标工作目标:专业水平及职务、职称达到的目标收入目标:个人薪酬的数量及达到的目标家庭生活目标:个人家庭物质及精神生活上的目标人际交往目标:与领导、同事之间交往的目标典型案例—位药学专业职校生的职业生涯目标总体目标总体目标:成为一名大中型医药企业的销售部总经理。经过对药学专业对口岗位的了解和自我分析,认为自己属于有耐性、有责任心的人,而且善于与人交流,认定自己在销售方面比较适合。因此我今后会向这一方面发展,从销售员做