幼儿园园本培训计划.doc

幼儿园园本培训计划一、指导思想 坚持以师德建设为中心,以提高教师综合素质为目标,以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线,注重教师教育观念的转变与更新,经过教学实践,加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。     二、,完善教师心理品质,使之成为师德高尚、心理健康的幼儿教师。,更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育能力,符合创新教育和素质教育的要求。“研训一体”的培训模式,形成园本培训体系,建立园本培训机制,使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。4、以教师的发展为本,创新学****理念,构筑学****平台,创立学****机制,营造学****环境,不断提升团队学****力。三、培训措施(一)开展师德培训,以德聚才,弘扬团队精神。用爱心传播爱心、用微笑传播微笑、用责任传播责任、用创新传播创新……加强教师职业道德规范和师德规范的熏陶,不断提升教师的个人涵养和心理素质,弘扬教师团队协作、奋发向上的团队精神。(二)贯彻保教结合理念,开展教师常规专题培训。1、根据各自岗位的特点,总结、探索工作经验与方法,并与大家一起分享与借鉴,提高服务意识,有效的促进幼儿园的保教一体化。2、以《指南》为指导,加强对孩子一日生活常规的培养,重细节,保教主任保健医联合进行下班检查,帮助教师提升常规培养的能力,同时有效促进孩子良好****惯的养成。3、采用讲座以及个别指导的方式相结合,深入领会《指南》健康领域内容,依据《指南》指导实际工作,努力把《指南》精神落实到每一位教师行动中去。(三)经过多种学****形式,让不同发展层次的教师都能够促进自身专业素质的提升。1、对于新上岗教师培训目标是帮助新教师学****一日环节的组织与实施,熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则,并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略和方法。在新教师的培训形式上我们将采取“班长亲自带”主任“预约听课”的师徒带教培训形式,尽快使新教师成长,熟悉幼儿园工作以及教学活动的基本组织能力。2、骨干教师以班长经验座谈会的形式,为教师开展主题经验讲座,在总结自身工作经验的同时,也为其它班长提供不同平台进行学****3、根据教师不同层次和需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动。一是开展配班集体备课活动,带领配班教师从集体备课的本质出发,利用多种形式,使集体备课真正成为教师之间相互交流、研讨教学方法的一个平台。二是继续落实全园技能培训与考核工作,本学期将经过:电脑PPT技能培训以及教师“讲故事”基本功大赛,两种方式保证全园教师在原有基础上有针对性的提高。三是增加对每位教师教学活动观摩力度,从而了解各班教学常规及教师的课程驾驭能力,便于进行针对性的指导和帮助。(四)探索不同的教研形式,提高教师对于绘本阅读活动的组织能力。在教研组织形式上,经过不同类型的教研内容来提升保教质量。尝试进行小组式学****经过先小组内研讨、交流、总结,再小组间交流、深入研讨绘本阅读