济军生产基地三团十分场9#、10#楼施工组织设计(正规版).doc

济军生产基地经济适用房9#、10#楼我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。施这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学****成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?工死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。组织设计东营市宏远建筑安装工程有限责任公司 2007年2月26号目录一、编制说明编制依据编制范围编制说明二、工程概况及施工布署工程概况现场条件施工布署总体原则工期目标工程质量目标安全及文明施工目标经济指标施工布署流水段的划分施工顺序三、主要分部分项工程的技术措施和施工方法土方工程基础及现浇砼主体工程防水工程楼地面工程门窗工程装饰工程水暖卫安装工程电气安装工程垂直运输脚手架工程四、施工进度计划五、施工平面布置六、施工准备施工组织准备现场准备施工技术准备施工机具准备与建设单位协调准备落实材料,组织订货准备材料试检验准备施工现场临时用水用电准备七、主要管理人员安排计划八、劳动力安排计划九、主要施工机具需用计划十、主要材料计划需用计划十一、预防各种传染性疾病的具体措施十二、保证工期、质量、安全和文明施工的主要措施工期保证措施质量保证措施安全保证措施文明施工的主要措施十三、质量通病防治措施屋面、墙面、楼地面工程渗漏质量通病及治理措施基础与主体工程质量通病及治理措施门窗工程质量通病及治理措施墙面空鼓、开裂质量通病及治理措施楼地面装饰工程质量通病及治理措施外墙装饰工程质量通病及治理措施室内给水管道安装质量通病及治理措施室内排水管道安装质量通病及治理措施电气安装工程质量通病及治理措施十四、季节性施工措施雨季施工技术措施十五、降低成本措施十六、工程保修措施和服务承诺编制说明(一)编制依据1、济军生产基地二00七仙河住宅小区二期工程9#、10#楼设计图纸、招标文件及招标答疑、中标通知书、4#楼图纸补充说明等文件。2、《住宅设计规范》GB50096-2019《混凝土设计规范》GB50010-2019《建筑给排水及采暖施工及验收规范》GB52242-2019《电气装置安装工程施工及验收规范》GB50254-96--GB50258-96《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》GB50169-92《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92《建设工程项目管理规范》GB/T50326-2019《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-88《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-91《建筑机械使用安全技术规范》JGJ33-86《建筑施工安全检查标准》JGJ59-99《建筑工程质量管理条例》《建筑工程质量验收统一标准》GB50300-2019《金属管道施工及验收规范》GB50235-973、工程施工所处的季节,施工环境及现场的实际情况。4、我公司承建该工程所具备的施工技术力量及设备优势。(二)编制范围编制仅包括设计图纸范围内的土建、装饰、水电通讯工程,其它方面未做考虑。(三)编制说明编制过程中,针对工程的特点,注重以下几个方面:1、施工组织设计包含的内容:主要分部及各分