农家小院.doc

灞桥区东城第二小学教研教改教案科目数学年级二年级主备人董瑜辅备人教学内容农家小院研究专题图表题目的思维培养教学目标常规目标:,经历寻找信息、提出问题、分析和解决问题的过程,学****解决问题的方法,进一步巩固除法的意义。、除法与倍的知识,分析和解决一些简单的实际问题,初步培养分析和解决问题的能力。二维目标:让学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题,培养学生提问题、分析和解决问题的能力,发展学生的应用意识。教学重点结合具体情境,经历寻找信息、提出问题、分析和解决问题的过程学****解决问题的方法,进一步巩固除法的意义教学难点能够运用乘法、除法与倍的知识,分析和解决一些简单初步培养分析和解决问题的能力。教法设计交流法、讲授法学法指导观察法、合作探究法教学准备课件、实物投影教学设想从具体的情境中选取有用的信息提出问题并解决问题,引导学生在解决具体问题中体会条件与问题的关系。教师导学活动学生学****活动创新发展一、创设情境,导入新课师:又是一个周末,淘气和笑笑相约一起去看乡下的奶奶,他们一推开门,就被眼前的画面吸引住了,同学们:你们想不想看看呀?(出示情境图)板书:农家小院二、交流互动,,寻找数学信息。(1)师:请你观察这幅图,看看都能找到哪些数学信息?师:那观察主题图、收集信息时要注意什么?师:现在就请你按照一定的顺序观察情境图,和同桌交流发现的信息。(2)?学生提问题,教师出示学生的问题。3、师生交流,解决问题(1)完整表述有12只兔子,4个笼子,平均每个笼子放几只兔子?(2)怎样列式呢?学生:想学生认真观察。学生自由回答发现的信息学生交流要注意什么同桌交流信息学生汇报提出问题,独立完成。创设了生动有趣的情境---农家小院,激发学生的学****兴趣。让学生在具体情境中观察、交流,亲自经历搜集信息、提出问题的过程,有利于发展学生的数感,培养学生的问题意识。引导学生完成不同形式的练****在练****中巩固所学知识。教师导学活动学生学****活动创新发展为什么用除法计算?4