工业成本核算.doc

第一章总论    ·    成本及成本会计概念     ·    成本会计对象、职能及任务     ·    成本会计工作组织  一、成本及成本会计概念    1、“理论成本”:    (1)C+V   其中C:物化劳动转移价值,V:劳动者为自己劳动所创造价值    (2)成本是为了一定目而付出(或可能付出)用货币测定价值牺牲。(美会计学会)     2、实际工作中成本概念:     除C+V外,还包括不形成产品价值损失性支出,如废品损失、停工损失等。    (1)完全成本法产品成本:包括制造产品所耗费生产费用及期间费用。    (2)制造成本法产品成本:包括制造产品所耗费生产费用,不包括期间费用。产品成本是生产费用对象化。    3、成本会计概念    狭义成本会计:仅指成本核算。     广义成本会计:包括成本预测、决策、计划、控制、核算、剖析及考评。      现代成本会计通常称之为成本管理会计。    二、成本会计对象、职能及任务    1、成本会计对象:即成本会计核算与监督内容。     成本会计对象可概括为:各行业企业生产经营成本与期间费用,简称成本、费用。    2、成本会计职能:成本会计在经济管理中所具有内在功能。    (1)基本职能:成本核算。    (2)派生职能:成本预测、决策、计划、控制、核算、剖析及考评。     3、成本会计任务:    (1)审核与控制企业发生各项费用,防止浪费与损失。    (2)为企业经营管理提供所需成本、费用信息。   (3)进行成本剖析,促使企业降低成本、费用,提高经济效益。     三、成本会计工作组织    (一)、成本会计机构设置    1、成本会计机构内部组织分工:    (1)按职能分工:如成本核算、成本剖析等。     (2)按对象分工:如产品成本、期间费用等。     2、各级成本会计机构之间组织分工:     (1)集中工作方式:一级核算体制,厂部集中统一进行成本核算。一般适宜中小型企业采用。     (2)分散工作方式:二级核算体制,厂部进行综合成本核算与剖析,车间进行成本明细核算。一般适宜大中型企业采用。    (二)、成本会计人员配置    (三)、成本会计制度    成本会计制度是企业组织与处理成本会计工作规范,属企业会计制度一个组成部分。内容一般包括:    (1)关于成本定额、成本计划编制方法    (2)关于成本核算制度:包括成本计算对象、成本计算方法确定、成本帐户、成本项目设置、    成本核算流程、生产费用在完工产品与在产品之间分配方法等。    (3)关于成本预测与决策制度;      (4)关于成本控制制度;    (5)关于成本剖析制度;        (6)关于成本报表制度;   (7)企业内部价格制订与结算方法等;  语文课本中文章都是精选比较优秀文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体支离破碎,总在文章技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘一干二净。造成这种事倍功半尴尬局面关键就是对文章读不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章思想内容与写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧与语感就会自然渗透到学生语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造与发展。(8)有关责任会计制度;    (9)其他有关成本会计制度观察内容选择,我本着先静后动,由近及远原则,有目、有计划先安排与幼儿生活接近,能理解观察内容。随机观察也是不可少,是相当有趣,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学****正确观察方法,即按顺序观察与抓住事物不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子,有孩子说:乌云像大海波浪。有孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗天空,朗诵自编一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳