体育兴趣小组活动.doc

活动人员:体育兴趣小组全体人员活动时间:2010年活动地点:操场活动名称:玩竹竿活动目的:探索竹竿的不同玩法,进一步萌发创新与合作的意识。在玩竹竿的过程中学****助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。活动过程:1、准备活动。四路纵队走到四根长竹竿处,以组为单位,右手持竹竿,集体练****竹竿操。2、探索竹竿的不同玩法。(1)自由玩竹竿,初次探索不同玩法,满足玩的欲望。T:请每个队员拿一根竹竿,自己找一个空地方玩一玩,看谁玩的方法又多又好,还能注意安全!(2)队员自由站成面对面的两排,请有创新玩法的队员在两队之间介绍并演示玩法,让其他队员学一学。(3)队员合作玩竹竿,进一步探索竹竿的不同玩法。教师有意识的鼓励队员讲给别人听,促进同伴间互相学****能力的发展。T:刚才是你一个人玩的,现在请你自己找一个朋友一起玩,想想有没有什么新的玩法。①两手握住竹竿的两头,俩俩将竹竿“十”字交叉比谁的力气大,进行对抗练****多人把竹竿放在地上跳房子;③双脚立定跳“小河”(教师针对跳“小河”,移动其中一根竹竿。)T:小河变宽了,谁有办法跳过去。(直接在原地跳、跑了跳、等)(4)队员自由站成面对面的两排,请2个或2个以上队员站在两排中间,结伴说出合作玩的方法进行示范,同时让其他队员学一学。T:他们是怎么过小河的?(要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……)T:教师示范跨跳动作,并与孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括动作要领。(5)   以小组为单位用竹竿搭成不同宽窄的小河,提示队员根据自己的能力选择不同宽度练****跨跳。T:请你们找个空地方搭出一条一头宽一头窄的小河,然后跨跳过小河。要求队员根据自己的能力选择合适的宽度跨跳。3、综合游戏。结合游戏场地,介绍游戏玩法及规则。队员以组为单位把竹竿收好,排成四路纵队。我们一起来玩一个游戏。做游戏的时候,我们要走“钢索”、跨跳“小河”、钻过“山洞”、绕过大树桩,拔下红旗,跑回原地。比比哪一组最先到,注意要拔下红旗。(根据时间确定游戏的次数)4、放松、整理活动。活动反思:通过做竹竿操迁移队员经验和发挥想象探索竹竿的不同玩法,进一步萌发创新队员与同伴之间的合作意识。有的队员在手心里保持平衡、放在跨下当马骑……,有的3个队员跳竹竿,有的几个队员一组排成一排跨栏。在玩竹竿中不但让队员学到了本领,还进一步增强队员对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。体育兴趣小组活动计划2课外体育兴趣小组,在于培养学生对体育的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,培养学生的身体素质,为今后学****及培养体育人才起着积极推动的作用。为了给爱好体育的同学一个良好的学****环境,现将本学期体育小组的活动安排制定如下:一、活动目的:   通过体育兴趣小组的活动,进一步了解体育的基本知识,提高学生的运动水平及运动技能,使学生的身体得到更好的发展。二、活动要求:1、每周四、周五下午第三节课后进行活动,小组成员必须准时到达操场集中。2、体育小组成员应严格遵守纪律,在体育室不准大声喧哗,在操场不准做与体育学****无关的事,应听从体育教师的安排,保证体育过程中的安全。3、爱护体育教室内的设施和用品。4、努力学****致力于提高自身的身体素质和运动技能,培养吃苦耐劳的良好品质。三、活动内容:1、使学生了解一些简单的体育常识知识,(体育项目、体育设施、基本的使用方法、尝试各种田径运动项目。)。2、以集体训练为主,以个人练****为辅,以培养技能为主进行教学。3、给学生自己活动的时间和空间。4、进行体育游戏,培养体育兴趣,调动学****积极性。5、进行体育竞赛,训练学生的运动能力和协作能力。四、采取的措施:1、体育教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2、做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定体育基础、成绩较好的学生参加。要选出身体素质较高、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。3、安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排,一般情况下每周组织两次,要坚持课余活动的原则。4、订立必要制度,抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学****制度,准时参加体育活动。明确学****目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的体育竞赛,检验学生的训练成果。体育兴趣小组活动为了培养学生的创新精神与实践能力,丰富学生的课余生活,开拓学生视野,提高学生的非智力因素。全面推进素质教育,开创教育教学改革的新局面。根据上级文件精神,每周周3周5下午课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的,全校师生共同参与的,具有知识性、趣味性、新颖性的体育课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求,提高学生参与的积