2020春六年级语文下册第六单元综合性学习难忘小学生活依依惜别教案新人教版.docx

“活动建议”,了解活动内容。。。。“阅读材料”中的文章,感受作者对小学生活的深厚感情,学****作者是怎样表达这种感情的。。“阅读材料”中的文章,感受作者对小学生活的深厚感情,学****作者是怎样表达这种感情的。课时安排二课时教学过程第一课时一、阅读“活动建议”,:以“难忘小学生活”为主题的综合活动,把我们带进了对过去的美好回忆中。我们就要毕业分离了,此时此刻,我们可以做些什么来表达我们的依依惜别之情呢?“活动建议”。,教师归纳。(1)为老师和同学写临别赠言。(2)策划并举办一场毕业联欢会。二、:你们观看过哪些晚会?都有哪些节目呢?。:同学们马上就要毕业了,我们策划一场毕业联欢会吧!可以以班级为单位进行,也可以以年级为单位进行,无论是哪种规模的联欢会,事先都要进行周密的安排。那么怎样策划一场毕业联欢会呢?三、小组交流,:你们喜欢什么样的节目呢?。:节目的类型很多,小品、歌舞、话剧都可以,关键是节目的题材要新颖独特,内容要健康,形式要多样。,制作节目单。四、:联欢会的方案应包括哪些部分?点名反馈:联欢会的名称、目的、时间、地点、活动准备、流程。:活动的准备要做些什么呢?点名反馈:选好主题、选定节目、撰写主持人台词、布置会场、购买联欢会需要的物品、编排节目单、写活动方案等。。。五、活动总结通过这次活动,你有何感受?作业布置:写一封信,把你想对母校和老师说的话写下来,诉说自己的心声。六、:同学们,天下没有不散的筵席,如今我们也将别离,我们可以给老师和同学写写临别赠言来抒发这种不舍之情。,拓展思维。(1)教师:你觉得我们可以表达对老师的什么感情?点名反馈:表达对老师的感激、依恋、赞扬、祝福。(2)可以给同学写些什么?点名反馈:可以写回忆、鼓励、祝福、建议……(3)学生独立思考写给老师、同学的赠言。(4)集体反馈并评议。,互相借鉴。。同学们,老师感受到了你们笔下的每一个字、每一句话都饱含着对老师的真挚感情和对同学的依依惜别之情。:把给老师或同学的赠言抄写到书签上,送给老师或同学。第二课时一、***引入,明确主题人们常常用红烛、园丁、绿叶、春蚕等来比喻老师。的确,在这六年的时间里,是老师一路陪伴着我们,是老师教会我们怎样学****生活,老师是我们成长道路上的引路人,期盼我们快乐成长。在即将毕业之际,让我们为母校和老师写一封信。首先,我们先看一看“阅读材料”中的《给老师的一封信》,看看作者在给老师的信中都说了些什么。二、阅读《我为少男少女们歌唱》1.***导入:我们经常说青少年是“花季少年”“花季少女”,青少年阶段是“花样年华”“花季雨季”。因为青少年时期是最美好的时期,它意味着希望,象征着未来,代表着正在生长的蓬勃力量,它值得我们为之歌唱,一位诗人以豪迈的***为他们创作了一首诗,现在就让