民办幼儿园课程小学化倾向调查与分析3.doc

民办幼儿园小学化倾向调查与分析--以上饶市为例王燕霞[摘要]幼儿园小学化倾向不利幼儿身心发展。本文借助调查问卷与访谈,对民办幼儿园小学化倾向现象问题,从教师专业素质、课程观、办学条件、家长观念等方面的原因进行了分析,并提出了相应对策与建议。关键词:民办幼儿园小学化倾向问题原因对策一、问题的提出和研究的意义幼儿园教育是终身教育的奠基阶段,应为幼儿一生的发展打好基础。然而,当前一些幼儿园,特别是部分民办幼儿园,忽视幼儿身心发展的特点与需要,无视教育规律,在幼儿园的课程设置和教育活动中,存在着较为严重的小学化倾向。这种幼儿园小学化倾向与当前学前教育改革的发展趋势相背,也势必会剥夺幼儿们快乐的童年,伤害孩子们身心健康,影响后期学校教育,乃至影响终身的发展。因此,全社会应对此给予高度重视。二、调查对象与方法本研究以上饶市为例,通过问卷调查法、访谈法,对民办幼儿园课程现状进行了调查与分析。调查对象为2012年江西省幼儿骨干教师国培计划培训班,来自上饶市84所民办幼儿园的幼儿教师学员,由于她们是各园的骨干教师,因此具有较强的代表性。三、原因分析1、民办幼儿园教师专业素质与园长的管理素质较低,%的教师不具备幼儿教师资格。并且,即使具备幼儿教师资格的教师中还有一部分并非全日制学前教育专业毕业的。考虑到这些调查对象是各园的教师骨干,因此,就民办幼儿园教师整体的专业素质来看,应不容乐观。表1中,只有11%的人选择了幼儿园课程是经验的获得,这说明她们没有认识到幼儿园课程概念中这个重要的要素。课程观念的落后,自然就容易让民办幼儿园教师认同小学化的教学模式。表1、您认为什么是幼儿园课程?(多选题)选项一日活动比例教学活动比例经验获得比例科目总和比例其他比例人数(比)%00%%%%此外,作为幼儿园的管理理者,许多民办幼儿园的园长并没有经过专业的培训,缺乏科学的办学理念与课程管理理念。由于,管理素质与专业素质的缺乏,也就使得民办幼儿园小学化倾向有其产生的可能性。2、相当多的民办幼儿园办学条件较差,为幼儿园小学化提供了滋生的土壤。表2中,%民办幼儿园为一般性幼儿园,%的幼儿园是家庭式的幼儿园。多数民办幼儿园办学力量有限,在办学场地、幼儿游戏设施、玩具数量上都明显不足,更谈不上现代化的教学设施。有65%的民办幼儿园的教师表示其所在园没有设置活动区角。由于条件限制,许多主题活动、室内外游戏无法开展。相对来说,小学化的课堂教学,不需要太多的场地,不需要太多的教具,甚至一块黑板,一支粉笔就可以完成一堂教学活动。这种办学条件也就为幼儿园小学化倾向提供了滋生的土壤。表2、你所在的幼儿园等级是:等级省示范比例市示范比例一般幼儿园比例其他比例人数(比)%%%%3、一些民办幼儿园家长观念落后,为幼儿园小学化提供了“充足”%的家长选择幼儿园时最为看重的是认真负责,%的家长看重教育理念新。这其中的主要原因是大多数民办幼儿园设在乡镇,孩子多为农村子弟,家长文化层次相对较低,受陈旧观念影响较深。他们所谓的老师认真负责,主要是看教会了孩子认识多少字、背会了几首诗,这也往往是民办幼儿园家长对幼儿园办学好坏的直