“黄桥一日游”旅游方案.doc

“黄桥一日游”旅游方案一、活动背景中国历史文化名镇——黄桥,始建于北宋神宗元丰年间,距今已有近千年历史。抗金英雄岳飞麾下的名将牛皋曾在黄桥驻兵洗马,明永乐大帝也为讴歌黄桥人的“德行”留下了墨宝。黄桥自古人文荟萃,仅何氏一族就有“一门四时士,七十二举人”的查考,著名的中国地质学之父丁文江先生,中国喜剧创始人丁西林先生,世界上首次人工合成核糖核酸的中国科学院院士生物学家王德宝先生也都出生于黄桥。黄桥自古商贾云集,古迹众多,有“三步一桥,五步一庙”之说,镇区现有省级文物保护单位5处,市级文物保护单位15处。主要有新四军黄桥战役纪念馆(国家红色旅游经典区、国家AAAA级旅游景区)、丁文江故居、何氏宗祠(黄桥战役支前委员会)、老黄中教学楼(新四军苏北指挥部旧址)、王家大院(明清古建筑群)、何御史府、严复兴旧坊(第三纵队司令部)等,还有珠巷、米巷、王家巷、罗家巷这样的老街,新恢复的有福慧寺、致富桥、文明桥等。近几年来,黄桥实施产业兴镇战略,打造实力黄桥,营造活力黄桥,塑造魅力黄桥,成立了旅游发展公司,重点发展红色旅游产业。古今的变迁,学生对家乡的历史文化已有初步的了解,“黄桥一日游”旅游活动可以作为“搜集家乡地名的由来,古今的变迁”的课外实践延伸;其次,学生的活动兴趣较高,作为黄桥人比较了解黄桥的基本情况,通过家长协助下的调查、走访、比较,可以尝试设计黄桥旅游方案,以策应日渐火红的黄桥红色旅游一日游,为黄桥镇旅游发展公司提供合理化建议;最后,就该年龄段学生的劳技制作水平而言,利用一张白纸和一根小棒,应该能够设计并制作出简单而又体现个性风格的旅行社导游旗。二、活动方案(一)活动主题:“黄桥一日游”旅游方案设计(二)活动目标:1、突出实践性,强调学生直接经验的获得。通过活动,让学生了解自己家乡黄桥的主要景点并熟悉旅游相关知识,开阔学生视野。引导学生关注周围生活环境,帮助学生形成“黄桥人”的积极体验,培养学生作为“黄桥人”的荣誉感和责任感。2、突出自主性,强调学生自主活动实践。充分发挥学生的主体作用,学生自愿分小组活动,自主提出活动方案,自主体验情感,自主讨论、交流、评价。3、突出社会性,强调学生融入社会现实生活。社会是开放的大课堂,引导学生观察生活,以敏锐的触角去感知生活、体验生活。4、突出综合性,强调学生综合运用所学的知识和技能。指导学生通过访问父母、实地踏勘、上网查阅等途径搜集研究所需资料,让学生收集信息、处理信息并从中得出结论。(三)活动内容:本活动共分三个阶段实施:第一阶段:社会调查,学生通过访问父母、实地踏勘和上网调查,了解黄桥的红色历史文化、乡土风俗人情及主要景点,熟悉旅游相关知识。第二阶段:交流定稿,学生自主组建成立四个“旅行社”,综合运用语文、美术、信息、劳技等知识,确定旅游组团特色及旅游景点,设计旅游路线图,创作导游串词并制作导游旗,各组旅游方案推介和评议。第三阶段:实践方案,条件允许的情况下,按照所设计的旅游方案带领亲戚朋友进行“黄桥一日游”。(四)活动对象:四年级学生(五)课时安排:三课时三、活动实施:第一阶段:社会调查。明确任务,让学生通过访问父母、实地踏勘和上网调查,了解黄桥的红色历史文化、乡土风俗人情及主要景点,熟悉旅游相关知识。第二阶段:交流定稿。(一)设计情境,导入活动。1、同学们,我们都是黄桥人,你能用几句话来赞一赞我们的家乡——黄