我们的校园第二课时.doc

课题我们的校园第二课时课时1主备人陈沐阳执教人陈沐阳教学目标培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感及主人翁意识。教学重点培养学生热爱学校的情感,懂得尊重学校不同岗位的工作人员。教学难点培养学生热爱学校的情感,懂得尊重学校不同岗位的工作人员。教学准备教学过程设计(一)“小小探密员”汇报1、小朋友,今天,我们班来了个新朋友,他叫康康熊,康康熊知道我们上一节课做了一回小小探密家,他也很想认识我们的学校,大家每组推选一个同学向全班小朋友来汇报,让康康熊也认识认识我们的校园,好吗?2、小组交流3、全班交流,颁发“演说家”奖章。(二)活动:找朋友1、刚才听了大家的汇报交流,康康熊觉得还是不过瘾,他还想考考大家,看看大家对我们的校园熟不熟悉,和大家一起来做个游戏,好不好啊?2、让我们一起来看看康康熊都给我们带来了什么游戏啊?(多媒体出示游戏规则:老师分发写有学校设施、对应楼层及作用的纸条给学生。当一个学生拿着写有设施的纸条站起来时,拿着对应位置,及作用纸条的学生也一起站起来。如:当一名学生出示“计算机房”时,那么拿着“三楼”和“上电脑课”的学生站起来,并介绍:计算机房在三楼是上电脑课用的。)个性化设计3、学生游戏,相机评价。(三)深化扩展,进一步了解校园各地方的作用过渡:看了刚才大家玩的游戏,康康熊觉得我们的校园设施很齐全,为我们的学****提供很多的方便,可是我们在使用它们的时候也应该注意文明礼貌。1、课件出示阅览室的图片(1)瞧,我们来到了阅览室,我们要怎么做?(2)分组讨论。(3)学生交流:要安静,不能大声说话,拿放东西要轻……(四)活动:认识我们的教室1、是呀,我们的教室是我们每天生活、学****的地方,今天呀,康康熊也想来参观我们的教室,你们愿意当个小小解说员吗?2、小组内讨论,然后进行汇报。(五)小结校园是我们每天学****生活的地方,我们不仅要熟悉它,更要爱护它。相信大家都能做到,对吗?教学板书