二年级阅读理解.doc

阅读1《好消息》三月得微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上得一朵花儿。正在采蜜得小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上得每一朵蒲公英。蒲公英一句话也不说,她们金黄色得脸儿,在雨后得阳光下露出了笑容。现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。1、全文共有()个自然段。2、在文中找出与下列词语意思相反得词哭—()坏—()去—()上—()3、短文中写了谁在传播那个好消息?4、您知道这个好消息就是什么吗?写下来。阅读2《小兔运南瓜》一天,住在森林边上得小白兔到菜地里收南瓜。她蹦蹦跳跳地来到地里,瞧见南瓜长得又圆又大,她高兴了,伸手就摘下来一个。这一下她可发愁了,这么大得南瓜怎么搬得动呢?正在这时,小熊猫骑着自行车过来了,边走边说:“小白兔,您好!”瞧见小熊猫骑得车子,小白兔一下子有主意了,她想:我得大南瓜圆圆得,多像车轮呀,不就是也可以转动吗?好,有办法啦!小白兔用力把南瓜竖起来,推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真就是又快又省劲。一会儿,小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶得问:“您就是怎么把南瓜运回来得?”小白兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地夸奖小白兔,说:“您真就是个善于观察、爱动脑筋得好孩子。”1、大南瓜圆圆得,多像呀。小兔子地来到地里。2、读了短文,您认为小兔聪明吗?她就是怎么把南瓜运回家得?用“”画出文中得答案。3、最后一个自然段共有句话。兔妈妈就是如何夸奖小兔得?用“﹏﹏”在文中画出来。阅读3《孤单得斑鸠》小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,她问白头翁:“白头翁爷爷,谁能与我交朋友呢?”白头翁说:“您可以去与喜鹊交朋友,她热情、善良!”小斑鸠惭愧地说:“我强占过她得巢,她不会与我好得。”白头翁说:“您可以去与啄木鸟交朋友,她勤劳、正直!”小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂她就是笨蛋,她不会原谅我得。”白头翁想了想,又说:“那么,您去找小麻雀试试,她天真、活泼!”小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我与她打了一架,把她啄得头破血流。”白头翁叹了一口气说:“哎,您总就是欺负别人,谁还愿意成为您得朋友呢?”1、认真读读短文,您知道这些小动物得优点吗?喜鹊:热情、善良。啄木鸟:小麻雀:2、小斑鸠孤单吗?您知道为什么没有人愿意成为她得朋友吗?3、如果小斑鸠想与小麻雀成为好朋友,她向小麻雀道歉该怎么说?阅读4《秋姑娘》秋姑娘来了,多么美丽动人。苹果就是您得脸蛋,葡萄就是您得眼睛,红枣就是您得嘴巴,风铃就是您得笑声。您从夏天走过来,走进我们香甜得梦。1、您能写出与下列词语意思相近得词吗?不会写得字用拼音代替。美丽—()香甜—()2、仔细读儿歌,然后填空。(1)秋姑娘多么美丽动人,苹果就是它得,葡萄就是它得,红枣就是它得,风铃就是它得。(2)秋天还有什么水果成熟了?写出一两种。(3)一年有四季,分别就是:、、、。阅读5《春妈妈得三个小姑娘》春妈妈回来了,带来了三个淘气得小姑娘。雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡得山岭与村庄。雨姑娘喜欢洒着水儿玩,洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵得脸儿一张张。风姑娘喜欢吹着气儿玩,吹柔了树枝,吹长了青草,吹着春天朝前长。啊,春天回来了,春妈妈带来了三个能干得小姑娘。1、春妈妈带来了三个()、()得小姑娘。2、这三个小姑娘就是()、()、()。3、给多音字注音,并组词干()()()()3、您能根据诗歌得内容填空吗?春天,、、、与都醒了,树()了,草()了,花朵()了。阅读6《我从中国来》一天晚上,一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问:“小弟弟,您从哪儿来?在太空做什么?”人造卫星说:“我从中国来,科学家派我来传送电视节目。”月亮姐姐高兴地说:“欢迎您,中国朋友!”1、这篇文章有()个自然段。2、题目中得“我”指得就是。3、科学家派人造卫星去太空做什么?用“﹏﹏”画下来。阅读7《祖国》小燕子说:祖国有温暖得泥窝;小白鹅说:祖国有可爱得小河;小山羊说:祖国有青青得草坡;小蜜蜂说:祖国有甜甜得花朵;小朋友说:祖国到处有欢乐。1、小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么?用“﹏﹏”画下来2、小朋友说祖国有什么?用“”画下来3、填一填温暖得()甜甜得()可爱得()青青得()4、请您说说祖国有什么。阅读8《摘蝴蝶》我瞧见从树上飞下来一只蝴蝶。捉住时,竟就是一片黄叶。我到田野里去采摘鲜花,美丽得花儿五颜六色。我轻轻摘下一朵,花朵竟扑扇了一下翅膀,原来就是一只美丽得蝴蝶。1、落下来得黄叶像(),落在花丛中得蝴蝶像()。2、我说落叶像(),像()。3、在括号里填上恰当得词()()美丽得轻轻得()()阅读9《松树与啄木鸟》松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,她自言自语地说:“这么多虫子,有一天,我可能会被她们咬死。”这时,一