小学语文面试试讲万能稿.doc

小学语文面试试讲万能稿一、新课导入上课(稍停顿)同学们好,请坐。同学们,看黑板,请大家先齐读一遍课题,同学们读得真棒!同学们,老师想知道,看到这个题目你们想到了什么?(稍停顿)好,你来说。(稍停顿)嗯,你回答的真清楚,真棒!请坐吧。那么大家想不想知道我们即将学****的这篇课文给我们介绍**的呢?(稍停顿)嗯,好,那今天我们就来学****请大家通读课文。二、教学生字词同学们,那经过预****课文,老师相信大家已经借助工具书解决了文中的生字词。下面老师就来检查一下同学们的收获。哪位同学先来读一下课文后面的生字?(稍停顿)你来。(稍停顿)嗯,好,读的真不错,请坐。还有哪位同学想来试一试?(稍停顿)好,你来。(稍停顿)嗯,你的读音真标准,声音真洪亮。同学们,咱们的课文后面还有几个词语。哪位同学来读一下课后的这几个词语呢?(稍停顿)好,你来。(稍停顿)嗯,你认识的字真多,真是识字大王啊!请坐。哪个同学能读一读这些词语所在的句子?你来,读得真不错!大家夸奖一下。(棒棒棒,你真棒!)经过刚才简单的检查呀,发现同学们对生字词掌握的非常牢固了,这里老师再提醒大家注意这几个生字词的写法。同学们,看黑板,这个*字请注意,是平舌音还是翘舌音?(稍停顿)好,请同学们记在书上。(稍停顿)还有这个*字,请注意,它的右边是这样写的,请同学们在练****本上写一遍(具体哪个字、哪个音你可以现场发挥)。(稍停顿)刚才老师和同学们一起认识了今天要学****的生字,老师发现都没有能难住你们的生字词,同学们,你们真棒!(此处可以有手势,竖起大拇指)刚才过了生字词关,下面我还想听听同学们大声朗读的声音,就让我们翻开课本,一起大声朗读吧!请同学边读边思考,这篇课文讲的主要内容是什么。好,看谁读读书的声音最响亮,开始。三、了解文章主要内容大家的读书声音真响亮!哪位同学来说一说我们这篇课文主要讲了什么呢?。(稍停顿)你说。(稍停顿)很好,敢于大胆发表自己的见解,令人佩服!请坐。有没有同学来补充的?(稍停顿)来,这位同学。(稍停顿)你的表达特别清楚,让大家一听就懂!很好,请坐!大家都说的很好。我们这篇课文主要是讲了:(文章的主要内容)。在了解文章的主要内容之后,咱们再快速的默读一遍课文,思考课文主要从哪几个方面来